Методика проведения урочной и внеурочной работы по иностранному языку
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?сов. Почти все хотят видеть эту связь, и предлагают проводить внеклассную и внешкольную работу по предмету после каждой серией уроков.
Интересен в этом отношении опыт работы многих средних школ г. Махачкалы, который мы старались перенять.
Надеемся, что составленные задания, перечисленные в работе несколько выше, пригодятся не только нам самим для прикладного применения их в методических целях, но и для эффективного проведения урочной и внеурочной работы по иностранному языку в средней школе.
В школьных условиях у учащихся, фактически, нет потребности в обучении на изучаемом языке. Эта потребность функционально удовлетворена и сформирована установками родной речи. Естественно, это служит сдерживающим фактором на пути вариативного овладения иноязычными речевыми средствами для естественного общения между учащимися вне урока иностранного языка. У учащихся отсутствует внутреннее побуждение к удовлетворению своих потребностей средствами изучаемого языка, и кроме того в рамках коммуникативно- обучающей функции учитель постоянно осуществляет контрольно-корригирующие действия в той или иной форм е являясь организатором и инициатором общения.
Поэтому при профессионально- коммуникативной направленности обучения на факультетах ИН.языков нужно активно формировать специальные умения будущих учителей, умения управлять речевой деятельностью учащихся на уроке иностранного языка и вне его.
Надеемся, что предложенные нами сценарии утренников и материалов по олимпиадам пригодятся не только нам для прикладного применения их в методических целях, но и для организации и проведения внеклассной и внешкольной работы в средней школы, где учитель иностранного языка испытывает потребность в учебных материалах.
ЛИТЕРАТУРА
1.Бим И. Л.Понятие в системе обучения иностранных языков на разных уровнях рассмотрения. Иностранный язык в школе, 1975г.№2
.Бим И.Л. Система обучения иностранным языкам в средней школе. М., Просвещение, 1986г.
.Бурдина М. И. Уроки английского языка в средней школе ИЯШ,1994. №6 с 35-39.
.Вайсбург М.Л.Роль индивидуальных особенностей учащихся при обучении иноязычному общению. ИЯШ,1999 с 5-7.
.Внеурочная работа. Рос.Пед.Энциклопедия М. 2008, с 151
.Внеурочные занятия. Рос. Пед. Энциклопедия М.2008, с 152.
.Верещагина И.Н. English Учебник для 5-х классов. М., Просвещение, 1999г.
.Горьбунькова Т.В., Грачева Н.П. Кабинет иностранного языка в школе. М., просвещение,1986г.
.Горелик и.ф. Внеклассная работа средствами иностранного языка. ИЯШ., 86.,№6,С.41-44
.Денисова Л.Г. Интенсивная методика на внеклассных занятиях в школе. ИЯШ., 1989, №2,С.67-76,№3 с.58-69.
.Дневник студента - практиканта Махачкала , ДГПУ,2010
.Зимняя И.А.Психология обучения иностранному языку в школе.Просвещение,1991г.
.Зимняя И.А., Сахарова Т.Е.Проектная методика обучения английскому языку. Иностранный язык в школе,1991г.,№3.
.Каптелов Н.А. Ребусы на занятиях английского языка. Иностранный язык в школе, 1979г.,№2.
.Копьева С.Д. использование игровых элементов на начальном этапе обучения английскому языку. Иностранный язык в школе,1979г.,№1.
.Манеева О.Г. О развитии творческой активности учащихся на уроке английского языка. Иностранный язык в школе, 1994г.,№4
.Медведева О.Н. О работе с учебником Happy English (для 5-6 классов). Иностранный язык в школе, 1993 г., Москва., Просвещение, 1999.
.Маслыко Е.А.Настольная книга преподавателей иностранного языка (справочное пособие) минск,1997.
.Мильруд Р.П.Проблема развития школьников средствами иностранного языка. Иностранный язык в школе. 1991г.,№6.
.Островский Б.Е.Учебный материал для ВК и ВШ занятий по англ. Языку ИЯШ, 1986,№6
.Прядильников Г. Внеклассная работа по иностранному языку в школе. Пед.Институт и средняя школа - Куйбышев,-1968г.
.Рогова В.Г.Внеклассная работа по иностранному языку. ИЯШ, 1975, №5.
.Рогова В.Г. Методика обучения иностранному языку, М., Просвещение, 1991г.
. Савина C.Н. ВК работа по иностранному языку в средней школе М., Просвещение,1991. Учебное пособие.
.Савина С.Н. Воспитание учащихся на внеклассных занятиях. ИЯШ., 86., С.78-80.
.Соловьева Е.Н.Сочетание ВК и Классных форм работы по англ. языку, ИЯШ. - 1990., №3. С. 55-56.
.Симагатулина И.М., Хаева Т.М. Вк работа в школе.
.Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка (пособие для учителей). М., Просвещение,1981г.
.Стронин М. Ф. Игра как средство обучения. Иностранный язык в школе,1979г.,№1.
.Соловьева Е.Н. Сочетание ВК и классных форм работы по англ.языку.ИЯШ,1990№3 с55-56.
.Тер-Минасова С.Г. язык и межкультурная коммуникация учебное пособие. М.Слово.2000.
.Шатилов С.Ф.Методика обучения немецкому языку в средней школе, М. Просвещение,1986г.
.Якушина Л.З.Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку. Иностранный язык в школе,1975г.,№5.
.Якушина Л.З.Связь урока и внеурочной работы по ИН.языку.М.1990, Высшая школа,132с.