Методика подбора репертуара для самодеятельных коллективов
Курсовой проект - Культура и искусство
Другие курсовые по предмету Культура и искусство
? быть смешанным.
Руководителю нужно проявить умение и находчивость, вести работу с любым составом.
Основой творчества народного хора является народное искусство во всем его многообразии. Именно народная основа придает неповторимое своеобразие, самобытность творческому лицу каждого коллектива.
Песня это крылья человека. Любите песню, сохраняйте ее. В Вашей будущей жизни, в строительстве коммунизма она будет лучшим Вашим другом и союзником.
Оста куллы Флера
Нусманова Флера 1976 елда Тубэн Уратма авылында туган. Энисенен балалары арасында ул бердэнбер кыз була. Энисе ана бик куп ометлэр баглаган булган, лэкин бик зур аяныч хэл була. Кеп-кечтеки Флераны hавага сикертеп уйнаганда тошереп жибэрэлэр, hэм ул мэнгегэ инвалид булып кала. Омет озелелми, бэлки терелеп китэр дигэн ышаныч була. Еллар утэ, лэкин ометлэр акланмый, Флера гарип булып кала. Лэкин ул тошенкелеккэ бирелми: куп итеп китаплар укый, журналлардан бэйлэу, чигу урнэклэрен ойрэнэ. Анын кунеленэ хуш килгэне чигу була.
Ойрэнеп кенэ килгэндэ ул кулъяулыклар чигэ анын кырыйларын матур итеп бизэкли. Куллары шомарып беткэч ап-ак мендэр тышларына чигеш урнэклэре тешереп коннэр буе эш б/н мэшгуль була. Анын тошерелгэн рэсемнэре арасында кып-кызыл розалар да, сап-сары ромашкалар hэм урманнын матурлыгы булган зэп-зэнгэр кынгырау чэчэклэре дэ бар. Э алар арасындагы ямь-яшел яфраклар чигешкэ аерым бер матур тос биреп торалар. Флера апанын оенэ керсэн, бихисап куп чигелгэн эйберлэр куреп гажэпка каласын. Каян шундый осталык анарда. Юк, ул бу эшеннэн ямь таба, ул ана сихэт ости, яшэргэ ошаныч бирэ.
Флера апанын эшлэрен мэктэптэ hэм авылда булган барлык кургэзмэлэргэ алалар. Аннан анын эшлэрен районда уза торган кургэзмэлэргэ алып китэлэр. Анын эшлэрен куплэр сокланып, онытылып карап торалар. Нинди куллар эшлэде икэн бу эшлэрне дип узлэренэ сорау бирэлэр. Ул hэрвакыт беренчелектэ, призлы урында.
Флера апа янына бик куп кызлар чигэргэ ойрэнергэ килэлэр. Ул беркайчан кергэн кешене кире какмый, hэрвакыт ярдэм итэ, ойрэтэ, чигеп курсэтэ. Кабат-кабат килгэндэ дэ карангы чырай курсэтми, кояш кебек балкып тора, булыша, дорес булмаса тозэтэ.
Менэ шундый яхшы кеше ул безнен Флера апа: ярдэмчел, унган, яхшы кунелле. Ул узенен чигешлэреннэн ямь табып, доньяга матурлык остэп, килэчэккэ ышаныч б/н яши. Ходай ана сабырлык бирсен.
Заключение
Как мы видим, репертуар дает многое для становления творческого коллектива, как единого целого. Он не может быть чужим, он должен стать неотъемлемой частью коллектива, будь то театральный, хоровой или оркестровый коллектив.
Само формирование репертуара не может быть спонтанным. Все должно быть рассчитано заранее, каким должен быть репертуар и, следовательно, каким должен быть сам творческий коллектив.
Наряду с практическим обучением исполнителей в задачи репертуара входят также воспитание творческой воли, стремления к самосовершенствованию, формирование художественного вкуса, чувства стиля, широкого кругозора, знакомство с лучшими образцами отечественной и зарубежной музыки, произведениями современных композиторов, народным творчеством. Репертуар должен подчеркивать оригинальность творческого коллектива.
Создавать свой репертуар довольно сложно, но это единственный путь к достижению нужного результата. Конечно, можно нанять профессиональных сочинителей, которые могут заняться репертуарам данного самодеятельного коллектива. Но, к сожалению, далеко не все коллективы имеют такую возможность. В таком случае, подбирать репертуар приходится самому коллективу.
Репертуар это лицо самодеятельного коллектива, его визитная карточка. Репертуар создается всем коллективом, где каждый исполнитель дополняют друг друга, обеспечивая тем самым выполнения единых творческих задач.
Список использованной литературы:
- А.С. Каргин. Воспитательная работа в самодеятельном коллективе. Москва, Просвещение, 1984
- Соембикэ №11, 2002
- Клуб №5 2002