Методика воспитания толерантности у учащихся 1–4-х классов
Методическое пособие - Педагогика
Другие методички по предмету Педагогика
µ, отзывчивость?) “Путешествие по городу” - Экскурсия. (Посещение музеев и выставок)
МАЙ
“Сибирь мой край родной” - игра-путешествие по Иркутской области. “Я, ты, он, она вмести дружная семья” - Игровая программа. (Как жилось нам в этом году?)
4 класс
Цель воспитательного процесса:
Формирование умения конструктивно вести себя во время конфликта, завершать его справедливо и без насилия.
Задачи воспитательного процесса:
- Создать условия для формирования в классе атмосферу дружбы, взаимопонимания и поддержки.
- Развивать умение действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.
- Развитие общественной активности и интереса к событиям страны. Воспитывать чувство патриотизма, дружелюбия, уважения к народам ближнего зарубежья.
СЕНТЯБРЬ
“О правах и обязанностях ребенка” - Классный час. (Знакомство с конвенцией о правах ребенка и уставом школы) “Мой город” - Экскурсия. (Посещение клуба “Юный натуралист”)
ОКТЯБРЬ
“Мои сильные и слабые стороны”- Классный час. “Тепло родного очага”- праздник. (Интегрирование знаний детей о себе и своей родословной)
НОЯБРЬ
“Мой город”- поисковая работа (Братчане на ВОВ) “Наши соседи” - Путешествие по странам ближнего зарубежья. “Проездом через Киргизию” (Знакомство с обычаями и традициями)
ДЕКАБРЬ
“Из истории родного города” - Викторина “Что? Где? Когда?” (Итоговое мероприятие по городу Братску) “Новогодний вечер” - Бал зодиака. (Театрализованное представление)
ЯНВАРЬ
“Чего в другом не любишь того не делай сам” - Дискуссия. “Наши соседи” - Путешествия по Армении. (Знакомство с обычаями и традициями)
ФЕВРАЛЬ
“Непобедимая и легендарная” - “Брейнг-Ринг” (По страницам Российской военной истории) “Наши соседи” - “Здравствуй, Азербайджан!” (Знакомство с обычаями и традициями)
МАРТ
“В поисках огоньков” - Спектакль по правилам дорожного движения. (Встреча с инспектором отдела профилактики правонарушений) “Мисс и мистер класса” - Конкурс.
АПРЕЛЬ
“Люди, оставившие след в истории нашей страны” - За круглым столом. (Командное выступление по темам: наука, искусство, спорт) “Учимся договариваться” - Классный час. (Решение конфликтов мирным путем)
МАЙ
“День Победы!” - Утренник. (Стойкость и героизм наших бойцов во вовремя ВОВ) “Дружба и годы” - Внеклассный вечер вместе с родителями.
Лишь тот не на год Счастлив навсегда, Кто дружбу пронесет Честно сквозь года!
Приложение 1
Пушкинский праздник.
Задачи мероприятия:
- Обобщить знания учащихся о творчестве А.С.Пушкина, расширить круг чтения детей.
- Развивать образное мышление, творческие способности, воображение, способность воспринимать различные виды искусства.
- Воспитывать любовь к поэтическому слову, формировать интерес детей к классическому искусству; в нравственном аспекте ориентировать на общечеловеческие ценности и идеалы.
Оборудование: круглый стол, скатерть, свеча, перо, чернильница, томик стихов, портрет А.С.Пушкина, на стенде выставка рисунков учащихся, книги поэта.
Тебя, как первую любовь,
России сердце не забудет.
(Ф.Тютчев)
Ведущий: Уважаемые учителя, гости и учащиеся! Сегодняшний праздник посвящен великому русскому поэту А.С.Пушкину. Трудно найти человека, который не знал бы и не любил замечательные произведения поэта. Еще при жизни его называли незаходящим солнцем русской поэзии.
Ученик читает стих А.Плещеева Памяти Пушкина.
Ведущий: Ребята! Сегодня на празднике вы покажите свои знания о поэте, о его произведениях, проявите свои актерские способности.
Наши гости оценят ваши знания и таланты по 6 номинациям.
1.Самый эрудированный класс.
2.Лучший чтец.
3.Лучшая постановка отрывка из сказки.
4.Лучший актер, актриса.
5.Лучшее художественное оформление спектакля.
6.Творчество юных читателей.
Ведущий: Давайте сделаем небольшой экскурс в биографию поэта. Отвечают на вопрос дети к которым я обращаюсь, за каждый правильный ответ команда (класс) получает жетон:
- В каком году родился А.С.Пушкин? (1799 г.)
- Какого числа Россия будет 208 лет со дня рождения поэта? (6 июня)
- В каком городе родился А.С.Пушкин? (Москва)
- Как звали родителей поэта? (Сергей Львович, Надежда Осиповна)
- Были ли у Пушкина братья и сестры? (Сестра Ольга и брат Лев)
- В какой школе учился А.С.Пушкин? (В Царскосельском лицее)
- Друзья моей души - так называл поэт трех своих лицейских друзей И.Пущина, А. Дельвига и А.Горчакова. Кому из них Пушкин посвятил такие строки: Мой первый друг, мой друг бесценный!? (И.Пущину)
- В 1819 году 20-летний Пушкин одно из своих стихотворений посвятил домовому. Кто такой домовой? (Дух хранитель дома)
- Сколько было детей у А.С.Пушкина? (Мария, Александр, Григорий, Наталья)
- В декабре 1828 года А.С.Пушкин встретил свою будущую жену. Он говорил: Когда я увидел ее в первый раз, я полюбил ее, голова закружилась. Как звали жену А.С.Пушкина? (Наталья Николаевна Гончарова)
Ученик читает стихотворение: Я вам пишу….
- Каких два человека сыграли важную роль в жизни А.С.Пушкина и способствовали созданию произведений поэта? (Его бабушка Мария Алексеевна и няня Арина Радионовна)
В его стихах поэтически слились образы бабушки и няня двух замечательных сказочниц.
Ведущий: Давайте, исполним романс