Акцентуации характеров подростков
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
ить как все, думать, поступать как все, стараться, чтобы все у них было как у всех - от одежды и домашней обстановки до мировоззрения и суждений по животрепещущим вопросам. Но под всеми всегда подразумевается привычное непосредственное окружение.
Хотя адаптация в новой среде у них в первое время протекает тяжело, но когда она осуществилась, новая среда становится таким же диктатором поведения, как раньше была прежняя. Поэтому конформные подростки за компанию легко спиваются, могут свыкнуться с асоциальными компаниями и быть втянутыми в групповые правонарушения.
Конформность сочетается с поразительной некритичностью. Все, что говорится в привычном для них окружении, все, что они узнают через привычный для них канал информации, - это для них и есть истина.
Ко всему этому конформные субъекты консерваторы по натуре. Они в душе не любят новое, не любят перемен потому что они не могут к нему быстро приспособиться трудно осваиваются в новой ситуации.
И еще от одного качества зависят их профессиональный уровень и успех в работе. Они - неинициативны. Они могут достигать хороших результатов на работе разной квалификации на любой ступеньке социальной лестницы лишь бы работа, занимаемая должность не требовали постоянной личной инициативы.
Конформные подростки очень дорожат своим местом в привычной группе сверстников, стабильностью этой группы, постоянством окружения. Они не склонны менять по своей инициативе одну группу на другую.
Реакция эмансипации ярко проявляется только в том случае, если родители, педагоги, старшие отрывают конформного подростка от привычной ему среды сверстников, если они противодействуют его желанию быть как все его ровесники, перенять распространение в его группе моды, увлечения, манеры, намерения. Увлечения конформного подростка целиком определяются его группой и модой времени.
Самооценка характера конформного подростка может быть неплохой. Однако многие из них любят приписывать себе гипертимные черты, которые привлекательны в подростковой среде.
акцентуация характер подростковый
Заключение
Из предшествующего изложения видно, что акцентуации характеров делятся на несколько типов. Также делятся по типу выраженности на явные и скрытые. Почти половину случаев явных акцентуаций характера и более половины - психопатий представляют смешанные типы акцентуаций характеров подростков.
Несмотря на кажущееся разнообразие смешанных типов, встречающиеся сочетания не случайны. Как в отношении акцентуаций характера, так и в отношении психопатий эти сочетания подчиняются определенным закономерностям. Черты одних типов сочетаются друг с другом довольно часто, а других практически никогда. С точки зрения Личко, существуют два рода сочетаний - типы промежуточные и типы амальгамные.
Промежуточные типы. Их формирование обусловлено эндогенными закономерностями, прежде всего генетическими факторами, а также, возможно, особенностями условий развития в раннем детстве.
К промежуточным типам относятся лабильно-циклоидный и конформно-гипертимный типы, а также сочетания лабильного типа с астеноневротическим и сенситивным, астеноневротического с сенситивным. Сюда же могут быть отнесены такие промежуточные типы, как шизоидно-сенситивный, шизоидно-психастенический, шизоидио-эпилептоидный, шизоидно-истероидный, эпилептоидно-истероидный, хотя три последних могут быть также следствием неправильного воспитания. В силу эндогенных же закономерностей возможна постепенная трансформация гипертимного типа в циклоидный.
Амальгамные типы - тоже смешанные типы, но иного рода. Они формируются как следствие напластования черт одного типа на эндогенное ядро другого в силу неправильного воспитания или иных длительно действующих неблагоприятных психогенных факторов, а также вследствие развития гиперкомпенсаторных и псевдокомпенсаторных механизмов.
Библиография
1.Карл Леонгард . - 328 с.
.Личко А. Е. . - 256 с.
. Иванов Н.Я., Личко А.Е. Усовершенствование процедуры обработки результатов, полученных с помощью Патохарактерологического Диагностического Опросника для подростков: -Л.: изд. инст. им. Бехтерева, 1981, с. 5-28.
4. Иванов Н.Я., Личко А.Е. Патохарактерологический Диагностический Опросник для подростков: Методика исследования. - СПб.: изд. инст. им. Бехтерева, 1992.
. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1977; изд. 2-е доп. и перераб., Л.: Медицина, 1983.
. Личко А.Е. Подростковая психиатрия: Руководство для врачей. - Л.: изд. Медицина, 1979; изд. 2-е доп. и перераб. - Л.: Медицина, 1985.
. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Издательство: Речь, 2009 г. - 256 стр.
.Личко А. Е. Шизофрения у подростков: А.Е. Личко. - Л.: Медицина, 1989. - 215 с.
9.Личко А. Е. Подростковая психиатрия: Руководство для врачей. 2-е изд. Л.: Медицина, 1985