Лекции по курсу "Информатика"
Информация - Компьютеры, программирование
Другие материалы по предмету Компьютеры, программирование
µм во всех сферах жизни общества.
"Информационный взрыв" охватил и деятельность органов внутренних дел. Все возрастающая сложность и масштабность стоящих перед ними задач объективно потребовали использование больших массивов информации для выработки, принятия и организации исполнения оптимального управленческого решения.
Практика убедительно подтверждает, что отсутствие достоверной, своевременной и полной информации порождает субъективизм, необоснованность решений и действий, несовместимых с научным управлением, что особенно недопустимо в деятельности правоохранительных органов, к числу которых относятся органы внутренних дел.
Поэтому совершенствование деятельности органов внутренних дел непосредственно зависит от использования современной информационной технологии и техники. Для этого органы внутренних дел должны решить следующие задачи:
1. Подготовка специалистов в области применения компьютерной техники, в том числе овладение соответствующими знаниями и навыками всеми сотрудниками;
2. Внедрение автоматизированных информационно-поисковых систем;
3. Создание общих автоматизированных банков данных;
4. Создание локальных, республиканских и международных информационных сетей;
5. Обеспечение всех подразделений органов внутренних дел компьютерной техникой, создание автоматизированных рабочих мест;
6. Подготовка прикладных программ для компьютеров по всем
направлениям деятельности органов внутренних дел;
7. Создание и внедрение экспертных систем.
Несомненно, что успешное решение этих задач позволит поднять на качественно более высокий уровень деятельность всех подразделений и служб органов внутренних дел.
Использование в правоведении и правоприменительной деятельности достижений информационной технологии в большей степени зависит от перестройки юридического образования. Юридическое образование, как и любое другое образование, должно отвечать социальным нуждам. Это требует осведомленности юристов о значении своей профессии в более широком социальном контексте, и в частности, о ее роли в информатизации общества. Юрист профессионал должен не только иметь представление о возможностях, которые дает ему информатизированное общество, но и эффективно использовать их. Для юристов существенны три образовательных элемента правовой информатики:
1 - касается знакомства с аппаратной реализацией электронно-вычислительных машин, т.е. знакомства с ее архитектурой и программным обеспечением (это общая предварительная и обязательная подготовка к работе с компьютером);
2 - связан со специальными компьютерными системами для юристов;
3 - элемент включает основы системного анализа, теории информации и управления применительно к правовой материи.
Эффективность учебной подготовки в новой междисциплинарной области знаний - компьютеризации зависит от осознания образовательных нужд двух профессиональных сообществ - юристов и специалистов в компьютерной области, от создания соответствующих учебных программ и усилий преподавателей.
Актуальной задачей становится повышение производительности управленческого труда, способности работников перерабатывать большие объемы информации. Традиционные методы (ручные и механические) переработки не срабатывают. Практика деятельности органов внутренних дел в нашей стране и за рубежом показывает, что решение этой задачи может быть осуществлено только на основе новой технологии, на внедрении информационно-аналитического обеспечения, которое подразумевает внедрение компьютеров.
2. Понятие информации, ее виды и свойства.
"Нет пожалуй, в науке, практике современности понятия распространение, нежели понятие " информация ". И нет в тоже время другого понятия, по поводу которого ведется столько споров, дискуссий, имеется столько различных точек зрения...",- утверждает советский ученый В.Г. Афанасьев.
Существование множества определений информации обусловленно сложностью, специфичностью и многообразием подходов к толкованию сущности этого понятия. В качестве справки выделим три наиболее распространенные концепции информации, каждая из которых по-своему объясняет ее сущность.
Первая концепция (концепция К.Шеннона), отражая количественно-информационный подход, определяет информацию как меру неопределенности ( энтропию ) события. Количество информации в том или ином случае зависит от вероятности его получения: чем более вероятным является сообщение, тем меньше информации содержится в нем.Этот подход, хоть и не учитывает смысловую сторону информации, оказался весьма полезным в технике связи и вычислительной технике, послужил основой для измерения информации и оптимального кодирования сообщений. Кроме того, он представляется удобным для иллюстрации такого важного свойства информации, как новизна, неожиданность сообщений. При таком понимании информация - это снятая неопределенность, или результат выбора из набора возможных альтернатив.
Вторая концепция рассматривает информацию как свойство (атрибут) материи. Ее появление связано с развитием кибернетики и основано на утверждении, что информацию содержат любые сообщения, воспринимаемые человеком или приборами. Наиболее ярко и образно эта концепция информации выражена академиком В. М. Глушковым. Он писал, что " информацию несут не только испещренные буквами листы книги или чело