Концепция производительного труда экономистов XVII-XIX вв.
Контрольная работа - Экономика
Другие контрольные работы по предмету Экономика
ла экономическая доктрина фритредерства (laissez faire), выдвинутый А. Смитом принцип невидимой руки конкуренции. Воспитательный протекционизм нацеливал государство на обеспечение быстрого индустриального подъема страны через установление правительственных таможенных пошлин. Учению классиков политической экономии Ф. Лист противопоставил учение о национальной экономии. Оно базировалось прежде всего на отрицании общих законов экономического развития. Ф. Лист исходил из того, что каждая страна в силу присущих ей специфических условий развивалась по своим собственным законам, на основе которых формировалась национальная экономика. Задачу науки он видел в том, чтобы с учетом внутренних специфических условий определить наиболее благоприятные пути развития экономики, разработать систему способствующих этому мер и обеспечить их внедрение в хозяйственную практику. Исходя из этого, Ф. Лист определил свое понимание предмета политической экономии. Он сводил предмет к политике, которой должны следовать отдельные нации, чтобы достигнуть прогресса в своем экономическом положении. Такое понимание предмета извращало саму суть политической экономии, лишало ее концептуальных основ, сводило к экономической политике. Главный порок в трактовке предмета классиками политической экономии Ф. Лист видел в их приверженности к космополитизму и в недооценке национального фактора. Поэтому, по его мнению, предметом своих исследований они избрали не экономики различных наций, а всего общества, иначе говоря, целого человечества. Свою концепцию экономического развития Ф. Лист обосновывал специально разработанной схемой стадии экономического развития общества. Он выделял в национально-экономическом поступательном движении нации пять стадий: дикость, пастушество, земледелие, земледельческо-мануфактурную и земледельческо-мануфактурно-торговую. Хозяйственный идеал Ф. Лист связывал с последней стадией, движение к которой призвано, по его мнению, обеспечить систему воспитательного протекционизма. Ф. Лист отвергал теорию трудовой стоимости, противопоставляя ей теорию производительных сил. Согласно этой теории, богатство общества и благосостояние народа обуславливаются объемами материальных благ и меновых стоимостей, а уровнем развития производительных сил, прежде всего фабрично-заводской промышленности. По словам Ф. Листа, способность создавать богатство бесконечно важнее самого богатства. Игнорируя роль труда как создателя материальных благ и источника стоимости, Ф. Лист утверждал, что решающая роль принадлежит производительным силам, которые он, по существу, сводил к духу нации, включая сюда религию, единоженство, уничтожение рабства и крепостного права, престолонаследие, право, нравственность, полицию безопасности и т.п. Ф. Лист отвергал учение А. Смита о производительном труде, его оценку сферы нематериального производства. Таким путем он оправдывал существование и привилегированное положение в обществе дворянства, чиновничества, духовенства и других непроизводительных слоев общества. С его точки зрения, производительной являлась деятельность и тех, кто заведует судом, администрацией, в чьих руках образование, религиозное воспитание, армия, полиция и т.п. Ф. Лист утверждал, что ни один благоразумный человек не будет отстаивать для Германии иной свободы и иной формы правления, кроме той, которая династии и дворянству гарантирует не только высшую степень благосостояния, но и прочность положения. Одним из факторов успешного экономического развития Ф. Лист считал большую территорию страны. Он активно выступал не только за создание единого немецкого государства, но и за расширение его границ путем войн, захвата территории других стран. Ф. Лист являлся предшественником исторической школы в политической экономии Германии. [3, с. 175]
5.Формирование экономических воззрений К. Маркса. Методология
Карл Маркс (1818-1863) немецкий экономист и философ, основатель марксизма, марксистского экономического учения. Марксизм уже в период своего формирования в 40-х годах XIX века противопоставил себя всем распространенным в то время направлениям и школам экономической теории как учение, представляющее интересы рабочего класса. Вместе с тем экономическая теория К. Маркса являлась своеобразным вариантом развития и завершения классической политической экономии. Возникновение марксизма во многом было подготовлено социально-экономической и политической обстановкой, сложившейся в Европе к 40-м годам XIX века. Завершение экономического переворота, обострившее социальные и классовые противоречия в обществе, способствовало выходу на историческую арену рабочего класса в качестве самостоятельной общественной силы, развертыванию рабочего движения и революционной борьбы пролетариата. Это были годы, предшествовавшие революционным событиям в Европе 1846 года. Все это способствовало возникновению революционного учения пролетариата, каким стал марксизм. Карл Маркс родился в Германии в городе Трире в семье юриста 5 мая 1818 года. Окончив гимназию, он поступил в Боннский университет. В 1836 году К. Маркс переводился в Берлинский университет на отделение права, где изучает философию, право, историю, историю искусств. Окончив в 1841 году учебу в университете, он получил степень доктора философии. Формирование К. Маркса как экономиста и создателя марксизма проходило в течение 40-х годов вначале Германии, затем во Франции, в Бельгии. С 1850 года и до к?/p>