Конспект лекций по Основам психотерапии
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
ых тенденций
Основные направления психотерапии.
Психоаналитическое направление
школа
представитель
- классический психоанализ
- аналитическая психология
- индивидуалистическая психология
- терапия желаний
- активная аналитическая терапия
- интерперсональная психиатрия
- интенсивная психотерапия
- анализ характера
- активная техника психоанализа
- культиральная школа
- эгоанализ
- чикагская школа
- объективная психотерапия
- краткосрочная терапия
- директивный анализ
- психо-биологическая терапия
- биодинамическая терапия
- адаптивная психодинамика
- гипноанализ
- анализ характера вегетотерапия
- лингвистическо-семантический психоанализ (французская школа)
Фрейд
Юнг
Адлер
Ранг
Штекель
Салеван
Фром-Райхен
Хорни
Ференци
Фромм
Кляйн
Александер
Карпманн
Малан
Розен
Майер
Массерман
Радо
Вольберг
Райх
Лакан
Поведенческое направлениешколапредставитель
1. систематическая ресенабилизация
- имплозивная терапия
- кондициональная рефлекс терапия
- теория научения
- теория социального научения
- моделирующая терапия
- директивная терапия
- конфронтационно проблемная терапия
- ассертивный структурный тренинг
- личностно-констр. Терапия
- рацио-эмотивная терапия
- интегративная терапия
- реальная терапия
- философская психотерапия
- тренинг биообратной связи
- когнитивная психотерапия
Вольпе
Штампл
Солтер
Доллерд
Роттер
Бандура
Гринвальд
Гарнер
Филипс
Келли
Элис
Дрейкфорд
Глассер
Сахакиан
Грин
Бэк
Опытное направлениешколапредставитель
- экзистенциональный анализ
- анализ бытия
- лого-терапия
- клиентоцентрированная терапия
- гештальт-терапия
- психоимаго терапия
- опытная терапия
- терапия первичного крика
- биоэнергетический анализ
- структурный анализ
- аутогенный тренинг
- трансцендентальная медитация
- дзенпсихотерапия
- психоделическая терапия
Бинсвангер
Босс
Франкл
Роджерс
Перлз
Шоррт
Витакер
Янув
Лоуэн
Рольф
Лутхэ
Уотс
Осмонд
Характеристики трех основных направлений психотерапии.
Основные
хар - киПсиходинамическое
направлениеПоведенческое
направлениеОпытное направление
- основные
- концепция патологии
- концепция здоровья
- вид изменения
5. временной подход и фокусировка
6. вид лечения
7.задачи терапевта
8. основные приемы
9. модель лечения
10. природа отношений при лечении
11. роли и позиции терапевтаВытеснение, первичные потребности и влечения, вытесненные в бессознательное
Конфликт между бессознательным и сознанием, между первичными потребностями и влечениями и моральными нормами, правилами, требованиями, запретами
Выявление и осознание внутренних конфликтов, победа ЭГО над ИД, усиление ЭГО
Глубокие внутренние изменения: понимание прошлого, то есть интеллектуально-эмоциональное знание
Исторический: относящийся к прошлому
Долгое и интенсивное
Понять содержание бессознательных процессов, их историческое и скрытое значение
Интерпретация: связанные ассоциации, символические проявления бессознательного, анализ сопротивления и перекоса
Медицинская: врач пациент или родитель-взрослый-ребенок, то есть терапевтический союз
Трансферентные (отношения переноса) и основные для лечения: нереальные отношения
Интерпретаторотображатель: непрямой, бесстрастный, ничего не решающий, часто фрустрирующийБеспокойство, тревога, страх
Неарантивное(?) поведение, которое возникло в результате неправильного научения
Отсутствие симптома, редукция тревоги и беспокойства
Прямое научение: изменение поведения в настоящем, то