Компьютеризация и студенты
Методическое пособие - Социология
Другие методички по предмету Социология
объективного подхода мы решили, что к исследованию следует подойти тремя методами и разделили между собой их, чтобы потом проанализировав результаты найти самое объективный ответ на наши вопросы.
Анкетный опрос.
1.Как долго у вас есть компьютер?
.Сколько времени ежедневно вы проводите за компьютером?
.Какая часть этого времени тратится на решение учебных проблем?
.Как, по-вашему, сказывается ли большое количество учебного контента негативно на вашей учебе?
.Играете ли вы в компьютерные игры?
.Играете ли вы в Он-лайн игры?
.Если да, то в какие, если нет, оставьте прочерк.
.Как вы оцениваете свое состояние без компьютера?
.Не замечали ли вы за собой того факта, что большую часть времени вы проводите за компьютером, а не на природе?
(Опрос проведен среди 32 студентов с трех факультетов АВТИ, ИТАЭ, ГПИ)
Метод наблюдения
Этот метод ставит перед собой цель некоторого негласного опроса, заметок и наблюдений за людьми, с которыми мы общаемся, в круг нашего наблюдения попали студенты АВТИ, ИТАЭ, ГПИ.
Данные факультеты выбраны не случайно, поясню принцип выбора:
АВТИ - Компьютер-второй дом, ИТАЭ - Компьютер только учеба , ИРЭ - Компьютер только для игр
Из наблюдений сделаны следующие заметки:
АВТИ - студенты этого факультета, считают нераздельной частью себя жизнь и компьютеры, многие из них хорошие программисты, многие просто достаточно много проводят времени в сети, обычно в интернете можно застать за играми по сети. С помощью компьютеров студенты находят материал по учебе, и самостоятельно учаться по нему.
ИТАЭ - студенты этого факультета, по специфики своей профессии на компьютерах и тому подобном не завязаны, а для некоторых это просто темный лес, но однако некоторую часть можно тоже отнести к той группе интересов как на АВТИ, но здесь все-таки преобладают интересы в Соц.Сетях(например Вконтакте), компьютерные игры, общение по Скайпу, ну и конечно же поиск учебного материала, причем последнее занимает большую часть, чем все остальное вместе взятое, объясняется это сложностью технических предметов преподаваемых на факультете, а также нехваткой времени на развлечения и компьютерные игры.
ГПИ - студенты профессия которых вообще не завязана на точных науках, а посему свободное время, проводимое за компьютерами определяется развлечением/досугом, чаще всего играми и социальными сетями,т.к. факультет гуманитарный, времени за компьютерами студенты этого факультета проводят не так много, чаще всего их досуг составляют прогулки, вечеринки, ну и конечно учеба.
Метод устного опроса.
Данный метод должен был раскрыть степень влияния компьютера непосредственно на учебу.
Вопрос : Как помогает вам компьютер в учебе? Или же наоборот - отвлекает?
Выдержки из ответов:
Без компьютера никак не обойтись. Сейчас большая часть самостоятельной работы проводится с его помощью.
Компьютеры только помогают учиться. На мой взгляд, в нашем институте учиться нужно постоянно, и время на компьютерные игры просто не хватает. Поэтому не думаю что наших студентов компьютер отвлекает
Компьютер безусловно полезен, но вреда от него не меньше чем пользы. Стоит только сесть за него, как вспомнишь ,что давно не проверял почту, не смотрел обновлений в социальных сетях, а тут ещё и в ICQ кто-то стучится.
Компьютеры разумеется помогают мне в учебе. С помощью компьютера и таких программ как Mathcad, designlab 8.0 и прочих я постоянно делаю домашние задания. Без него сейчас просто нельзя
Не помогает, а только отвлекает. Если честно, то раньше люди учились лучше, так как не отвлекались на компьютеры, КПК, планшетники и так далее.
. Результаты. Анализ. Выводы
Результаты теста
Вывод
И приведенных выше гистограмм и двух других методов социального исследования, мы видим что компьютер оказывает большое влияние на жизнь студентов их взаимоотношения, но мнений достаточно много из нашего исследования сделаем следующие выводы:
Во-первых, у студентов компьютер стоит на первом плане в образовательных целях, то есть для нахождения того, что нужно по учебе, это несомненно плюс.
Во-вторых, Компьютер позволяет людям преодолевать большие и не очень большие расстояния в общении и относительно дешево, а исходя из того что некоторые студенты не из Москвы, то при желании всегда можно пообщаться с друзьями из своего родного города, причем не только услышать но и увидеть, этот факт тоже несомненно плюс.
В-третьих, Компьютер это развлечения, но всех развлечений должно быть в меру, но некоторые перегибают порой палку, это плюс-минус.
В-четвертых, В ходе исследования разрешился вопрос о том, что компьютер не способствует отчуждению между людьми.
С нашей точки зрения, компьютер находит бесконечно много применений в жизни современного студента. Нельзя сказать, что он несет в себе один лишь только позитив, негатив тоже есть.
Студенты, может стали менее старательны, в плане учебы, но все равно, на экзамен приходится все учить.
Поэтому компьютер помогает сориентироваться в нужном направлении, а решение мы находим сами, порой, много времени отнимает просто бесцельное сидение в интернете, игры, чаты, но тем не менее это теперь тоже можно назвать своим досугом.
С помощью компьютера можно найти свое хобби, можно найти единомышленников, как говорят опрошенные: С помощь