Использование наглядных средств при коррекции звукопроизношения у дошкольников с дислалией
Дипломная работа - Педагогика
копроизношению. // под ред. Т. В. Волосовец. М.; 2002.
Основы теории и практики логопедии. // Под ред. Р. Е. Левиной. М.; 1968.
Парамонова Л. Г. Упражнения для развития речи. СПб.; Дельта 1998. 208.
Парамонова Л. Г., Головнева Н. Я. Подготовка К школе: речь, письмо, математика. СПб.; Дельта, 1999. 208с.
Пиаже Жан. Речь и мышление ребёнка. СПб.; Союз, 1997. 256с.
Резниченко Т. С, Ларина О. Д. Говори правильно: звуки, слова, фразы, речь. : Альбом для педагога. М.; Владос, 2000. 96с.
Селиверстов В. И. Речевые игры с детьми. М.; 1994.
Сергеев Ф. П. Речевые ошибки и их предупреждение. Волгоград: Учитель, 1999. 96с.
Ткаченко Т. А. Если ребёнок плохо говорит. СПб.;1997.
Ты и твоя речь: Для обучения детей культуре речи в семье, детском саду, и далее. Екатеринбург: У-Фактория, 1998. 141с.
Ушакова О. С. Развитие речи дошкольников. М.; Издательство института психотерапии, 2001. 240с.
Филичёва Т. Б., Туманова Т. В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие для педагогов и воспитателей. М.; 2000. 80с.
Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. М.; 1981.
Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. // под ред. Гербовой В. В., - М.; Просвещение, 1983.
Шмаков С. А. От игры к самовоспитанию: Сборник игр коррекций. М.; Новая школа, 1993.
Филичёва Т. Б. Чевелёва Н. А. Логопедическая работа в специальном детском саду. М.; 1987.
Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учебное пособие для студентов. М.; Академия, 1999. 560с.
Хватцев М. Е. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. М.; 1961.
Хватцев М. Е. Логопедия: работа с дошкольниками. М.; Аквариум , СПб., Дельта, 1996.
