Использование метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получ...

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



?сти - увеличилось на 13%;

  • ориентации на будущее увеличилось на 15%.
  • Из этого можно сделать вывод о том, что реабилитационные мероприятия не включающие гештальт-терапию приводят к незначительному улучшению состояния раненых.

    Экспериментальная группа.

    Количество испытуемых, имеющих тенденцию к:

    • агрессии снизилось на 24%;
    • тревоге - снизилось на 28%;
    • защите - уменьшилось на 26%;
    • отчуждению снизилось на 33%;
    • общительности - увеличилось на 34%;
    • ориентации на будущее увеличилось на 37%.

    Из этого можно сделать вывод о том, что реабилитационные мероприятия, включающие метод гештальт-терапии, оказывают положительное влияние на психологическое состояние военнослужащих, получивших ранения и увечья.

    2.6. Статистический анализ результатов обследования

    Статистический анализ результатов обследования контрольной и экспериментальной групп до прохождения реабилитации

    Для вычисления значимых различий между контрольной и экспериментальной группами использовался t-критерий Стьюдента. Критические значения показателя t = 2,02; для р <= 0,05 (см. таблицу 1).

    Таблица 1.

    ПоказательСредние значенияt-критерийконтрольная группаэкспериментальная группаСамочувствие4,24,10,27Активность4,24,10,32Настроение4,54,30,63Личностная тревожность36,536,60,05Реактивная тревожность46,146,40,18Шкала лжи (L)4444,10,03Достоверность (F)44,944,20,63Коррекция (К)54,152,90,83Ипохондрия (Hs)58,559,30,34Депрессия (D)60,258,00,81Истерия (Hv)53,553,60,06Психопатия (Pd)50,048,90,31Паранойяльность (Pa)50,750,40,08Психоастения (Pt)59,256,10,89Шизоидность (Se)54,053,60,11Гипомания (Ma)51,050,40,23

    Сопоставительный анализ обследования контрольной и экспериментальной групп свидетельствует об отсутствии между группами статистически значимых различий по всем шкалам методик САН, СМОЛ, шкалы самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера - Ю.Л. Ханина.

    Статистический анализ результатов обследования контрольной и экспериментальной групп

    после прохождения реабилитации

    Для вычисления значимых различий использовался t-критерий Стьюдента

    ПоказательК. г.Э.г.ptкр.tРезультатСамочувствие4,35,1<=0,012,704,39Выборки значимо отличаются друг от друга. Выборка Э превосходит выборку К по уровню признака.Активность4,55,3<=0,012,703,83Выборки значимо отличаются друг от друга. Выборка Э превосходит выборку К по уровню признакаНастроение4,75,7<=0,012,704,02Выборки значимо отличаются друг от друга. Выборка Э превосходит выборку К по уровню признака.Личностная

    тревожность35,634,8<=0,052,020,55Выборки статистически не отличаются друг от друга.Реактивная

    тревожность45,240,6<=0,012,703,02Выборки значимо отличаются друг от друга. Выборка К превосходит выборку Э по уровню признака.Шкала лжи (L)45,844,8<=0,052,020,56Выборки статистически не отличаются друг от другаДостоверность

    (F)46,346,4<=0,052,020,11Выборки статистически не отличаются друг от другаКоррекция (К)51,750,5<=0,052,020,70Выборки статистически не отличаются друг от другаИпохондрия (Hs)56,851,2<=0,052,022,82Выборки значимо отличаются друг от друга. Выборка К превосходит выборку Э по уровню признака.Депрессия (D)60,151,9<=0,052,023,72Выборки значимо отличаются друг от друга. Выборка К превосходит выборку Э по уровню признака.Истерия (Hv)52,249,9<=0,052,021,56Выборки статистически не отличаются друг от другаПсихопатия (Pd)49,948,2<=0,052,020,42Выборки статистически не отличаются друг от другаПаранойяльность (Pa)50,446,4<=0,052,021,30Выборки статистически не отличаются друг от другаПсихоастения (Pt)58,348,4<=0,012,703,78Выборки значимо отличаются друг от друга. Выборка К превосходит выборку Э по уровню признака.Шизоидность (Se)53,651,5<=0,052,020,79Выборки статистически не отличаются друг от другаГипомания (Ma)50,849,3<=0,052,020,64Выборки статистически не отличаются друг от другаПримечание: Э Среднее значение показателя экспериментальной группы, К - Среднее значение показателя контрольной группы; р - вероятность допустимой ошибки; tкр. Критическое значение t-критерия Стьюдента; t значение t-критерия Стьюдента. Результат - обсуждение полученных данных; выделенным шрифтом обозначены шкалы, по которым были обнаружены статистически значимые различия, свидетельствующие о положительной динамике в состоянии испытуемых.

    При сопоставлении полученных результатов обследования контрольной и экспериментальной групп обнаружены статистически значимые различия по показателям Самочувствие, Активность, Настроение, что позволяет нам сделать вывод о том, что реабилитация раненых, включающая гештальт-терапию, приводит к значительным улучшениям психологического состояния военнослужащих, получивших ранения.

    При сопоставлении полученных результатов обследования контрольной и экспериментальной групп по тесту Ч.Д. Спилбергера обнаружены статистически значимые различия по показателю реактивная тревожность, что позволяет нам сделать вывод о том, что реабилитация, с использованием метода гештальт-терапии приводит к снижению уровня реактивной тревожности.

    При сопоставлении результатов по тесту СМОЛ у испытуемых контрольной и экспериментальной групп обнаружены статистически значимые различия по показателям ипохондрия, депрессия и психоастения. Это свидетельствует о том, что использование гештальт-терапии в системе социально-психологической реабилитации ра