Использование баз данных математических задач в процессе подготовки учащихся 11-х классов к ЕГЭ по м...
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
задач, ориентированных на использование базы данных математических задач на уроках и внеклассных занятиях для подготовки учащихся к ЕГЭ;
Результаты проведенного исследования подтверждают его гипотезу и позволяют сделать следующие выводы.
- Использование в процессе преподавания информационных технологий, в том числе баз данных, помогает повысить эффективность подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ;
- Для повышения эффективности подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ, целесообразно использовать в процессе преподавания информационных технологий, в том числе баз данных;
- Наибольший эффект использования базы данных математических задач достигается при подготовке к урокам различных типов. внеклассным занятиям и проведении пробного тестирования;
- Использование базы данных математических задач позволяет осуществлять индивидуальный, дифференцированный подход при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.
Дадим характеристику дальнейшей возможной работы по теме исследования.
Преимущество базы данных над другими источниками задач достаточно легкое изменение структуры, внесение дополнительных сведений, постоянное расширение функциональных возможностей.
В дальнейшем, возможно изменение базы данных: корректировка заданий, добавление новых задач, описание решений всех задач, создание большого количества тренировочных тестов и программ, осуществляющих автоматизированную проверку заданий.
Созданная база данных уже готова к использованию. Навыками работы с ней может легко овладеть каждый учитель, даже если он умеет обращаться с компьютером только на пользовательском уровне.
Кроме учителя и учеников на занятиях в школе при подготовке к ЕГЭ или при изучении тем школьного курса, база данных математических задач может использоваться и любым человеком для самообразования.
Библиографический список
- Белошистая, А. В. Из опыта подготовки к ЕГЭ. [Текст] / А. В. Белошистая // Математика в школе. 2005. №3.
- Болотов, В.А. Актуальное интервью: Родители, чьи дети успешно сдали ЕГЭ, вздохнули с облегчением. [Текст] / В.А. Болотов //Математика в школе. 2005. - №2.
- Васенина, Е.А. Информатика для абитуриентов [Текст] / Е.А. Васенина. Киров, 2002.
- Веревченко, А.П. Информационные ресурсы для принятия решений [Текст] / учебное пособие / А.П. Веревченко, В.В. Горчаков, И.В. Иванов, О.В. Голодова М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. 560 с.
- Высоцкий, И. Аналитическая записка. О концепции и содержании ЕГЭ по математике. [Текст] / И. Высоцкий, Л. Звавич // Математика (приложение к газете Первое сентября) 2004. - №5.
- Голицына, О.Л. Базы данных / Учебное пособие [Текст] / Голицына, О.Л., Н.В. Максимов, И.И. Попов М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005.
- Гусинский, Э.Н., Результаты и проблемы итоговой аттестации. [Текст] / Э.Н. Гусинский, Ю.И. Турчанинова // Директор школы. 2006. - №9.
- Денищева Л.О. ЕГЭ по математике в 2004 году. [Текст] / Л.О. Денищева //Математика в школе.- 2004. - №1.
- Денищева, Л.О. О структуре экзаменационной работы. [Текст] / Л.О. Денищева, К.А. Краснянская // Математика в школе. 2005. - №2.
- Единый государственный экзамен 2002 [Текст] / Контрольные измерительные материалы: Математика / Л.О. Денищева, Е.М. Бойченко, Ю.А. Глазков и др. 2-е изд. М.: Просвещение, 2003. 127 с.
- Единый государственный экзамен: [Текст] / Контрольные измерительные материалы: Математика / Л.О. Денищева, Е.М. Бойченко, Ю.А. Глазков и др.; М-во образования РФ М.: Просвещение, 2003. 191 с.
- Единый государственный экзамен 2007. Математика. [Текст] / Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ М.: Интеллект-Центр, 2007. 272 с.
- ЕГЭ это возможность преодолеть обезличку школ. [Текст] // Директор школы. 2005. - №9.
- Зеленов, С. От чего зависит успех на едином экзамене. [Текст] / С. Зеленов // Директор школы. 2005. №7
- Информатика. Базовый курс [Текст] / Под редакцией С.В. Симоновича. СПб.: Питер, 2005.
- Лаппо, Л.Д. ЕГЭ 100 баллов. Математика. [Текст] / Пособие для подготовки к единому государственному экзамену и централизованному тестированию/ Л.Д. Лаппо, М.А. Попов М.: Экзамен, 2005.
- Магомедгаджиева, А.М. Теоретическая модель использования информационных технологий на уроках математики в инновационных учебных заведениях. [Текст] / А.М. Магомедгаджиева //
- Методическое письмо О преподавании математики в средней школе с учетом результатов единого государственного экзамена 2005 года. [Текст] // Математика. 2006. №6.
- Неискашева, Е. ЕГЭ: за и против. [Текст] / Е. Неискашева // Математика в школе. 2003. - №4.
- Никифорова, М.А. Преподавание математики и новые компьютерные технологии. [Текст] / М.А. Никифорова // Математика в школе, 2005. - №6.
- Об ошибках учащихся в ходе единого государственного экзамена. [Текст] // Математика в школе. 2003. - №4.
- Перевозчикова, М.С. Практикум по программному обеспечению ЭВМ. Реляционные базы данных. Система управления базами данных Access: ч.V [Текст] / М.С. Перевозчикова, М.В. Петухова. Киров: Изд-во ВГГУ, 2005.
- Писаревский, Б.М. Динамика ЕГЭ. [Текст] / Б.М. Писаревский // Математика в школе 2003. -№9
- Результаты ЕГЭ по математике в 2005 году в г.Кирове. [Текст] / Статистический сборник./Департамент образования Кировской об