Индивидуализация в процессе обучения математике
Дипломная работа - Педагогика
ного обучения / Л.Н.Рожина, Н.А. Цыркун, А.Б. Василевский и др.; Под ред. Л.Н.Рожиной. Мн.: Нар. асвета, 1992.
Алгебра и начала анализа. Учеб. для 10-11 кл. сред. шк./А.Н.Колмогоров. А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др.: Под ред. А.Н.Колмогорова. М.: Просвещение. 1991.
Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. - М.: Просвещение,1985.
Базаров Н. Индивидуальная работа с учащимися // Математика: Еженед. прилож. к газете тАЮПервое сентябрятАЭ. 1999.№2.С.29-32.
Белошистая А.В. Обучение математике с учетом индивидуальных особенностей ребенка // Вопросы психологии. 2001.№5.С.116-123.
Бударный А.А. Индивидуальный подход в обучении // Советская педагогика. 1965.№7.С70-83.
Бутузов И.Д. Дифференцированный подход к обучению учащихся на современном уроке. - Новгород, 1972.
Гузеев В.В. Три уровня в контрольной работе // Математика в школе. 1987.№5.С.38-40.
Гусев В.А. Индивидуализация учебной деятельности учащихся как основа дифференцированного обучения математике в средней школе // Математика в школе. 1990.№4. С.27-31.
Дробышева И.В. Мотивация: дифференцированный подход // Математика в школе. 2001.№4. С.46-47.
Индивидуальный подход к школьникам в процессе обучения. - Горький, 1974.
Кирсанов А.А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая проблема. Казань, - 1982.
Кирсанов А.А. Индивидуальный подход к учащимся в обучении. - Казань, 1978.
Лазарева Н. Тема урока: Квадратные уравнения // Математика: Еженед. прилож. к газете тАЮПервое сентябрятАЭ. 2000.№42.С.23-24.
Лийметс Т.В. Групповая работа на уроке. М., 1975.
Машарова Т.В. Использование личностно-ориентированных технологий в образовании. Материалы семинара. Киров, 2000.
Машарова Т.В. Педагогические теории, системы и технологии. Киров, 1997.
Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика. Учеб. пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. институтов. М., Просвещение, 1975.
Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика. Учеб. пособие для студентов пед. институтов / А.Я.Блох, Е.С. Канин, Н.Г. Килина и др.; Сост. Р.С.Черкасов, А.А. Столяр. М., Просвещение, 1985.
Мищенко Т.М., Семенов А.В. Индивидуальные карточки по геометрии для VII-IX классов // Математика в школе. 2001.№6. С.50-54.
Морозова Л.В. из опыта дифференцированного обучения // Математика в школе. 1998.№6.С.37-38.
Осмоловская И.М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе. - М.: Издательство тАЮИнститут практической психологиитАЭ, 1998.
Петрова Е. Теоретико методическая база учителя математики // Математика: Еженед. прилож. к газете тАЮПервое сентябрятАЭ.2000.№47.С.6-8.
Поиски рациональных способов преподавания математики. Сост. Э.Г.Мингазов. М., Просвещение, 1968.
Рабунский Е.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников. - М: Педагогика, 1975.
Русских Г.А. Технология уровневой дифференциации в практике работы учителя: Методические рекомендации. Киров, 2001.
Саранцев Г.И. Общая методика преподавания математики: Учеб. пособие для студентов мат. спец. пед. вузов и университетов. Саранск, 1999.
Селевко Г.К. Современные общеобразовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народное образование, 1998.
Словарь-справочник по педагогике / Научный редактор Н.М.Капустина. Киров, 2000.
Столяр А.А. Педагогика математики. Курс лекций. Минск, тАЮВышэйшая школатАЭ, 1974.
Тараканова Л.К. Из опыта индивидуального подхода при обучении математике // Математика в школе. 1976.№6.С.52-53.
Тимощук М.Е. О дифференцированной помощи учащимся при решении задач // Математика в школе. 1993.№2.С.12-14.
Унт И.Э. индивидуализация и дифференциация обучения. - М.: Педагогика, 1990.
Утеева Р.А. Об одном из видов индивидуальной работы// Математика в школе. 1994.№2.С.63-64.
Чередов И.М. О дифференцированном обучении на уроках. - Омск,1973.
Чухрова Н. Авторское планирование по теме тАЮплощади фигуртАЭ // Математика: Еженед. прилож. к газете тАЮПервое сентябрятАЭ. 2000.№26.С.26-28.
Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. М, 1996.
