Изучение современных средств связи и оргтехники в курсе "Технология"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ме магнитного диска помещается только 96 дорожек). Благодаря столь малым размерам питов обычный CD-ROM вмещает огромный объем информации - порядка 700 Мбайт. Новые типы дисков имеют на порядок больший объем и допускают запись информации пользователем.
Рабочей является только одна поверхность диска CD-ROM. Она защищена толстым слоем лака, на который обычно наносится красочная этикетка. В проигрывателе диск обращен этой стороной наружу. Противоположная (тыльная) сторона используется для считывания лазерным лучом. Луч проходит сквозь нее, так как основа диска - прозрачная пластмасса. Толщина диска 1.2 мм, внешний диаметр 120 мм, диаметр внутреннего отверстия 15 мм.
Проигрыватели компьютерных компакт-дисков, обычно называемые CD-ROM-драйвами, бывают двух типов: внешние (со своим корпусом) и внутренние - встраиваемые в системный блок компьютера. Последние напоминают накопители на гибких магнитных 5.25-дюймовых дискетах и имеют одинаковые с ним размеры.
На передней панели дисковода CD-ROM обычно имеется кнопка Eject для выброса или плавного выдвижения поддона, индикатор Busy (занято), гнездо для подключения стереотелефонов и регулятор громкости, используемый при проигрывании звуковых дисков.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Основу современных информационных технологий сегодня составляют пять технических достижений:
. Появление новой среды накопления информации и машиночитаемых носителей (магнитные ленты, магнитные диски, лазерные диски и т.п.).
. Развитие средств связи, обеспечивающих доставку информации практически в любую точку земного шара без существенных ограничений во времени и расстоянии, широкий охват ею населения (радиовещание, телевидение, телефонная сеть, спутниковая связь и др.).
. Динамичное развитие микропроцессорной техники, обеспечивающей возможность цифровой обработки информации (электронные устройства для хранения, отображения и преобразования данных, техника для копирования и размножения, современная аудиовидеотехника и пр.).
. Возможность автоматизированной обработки информации с помощью компьютера по заданным алгоритмам (хранение, передача, представление в нужной форме и т.д.).
. Возникновение и бурное развитие всемирной сети Интернет, открывающей принципиально новые возможности для распространения и обмена информации.
ЛИТЕРАТУРА
. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Педагогика, 1968.
. Возрастная и педагогическая психология. Учебник под ред. Гамезо. М., Наука, 2008.
. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Просвещение, 1982.
. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., Педагогика, 2000.
. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения. Книга для учителя. М., Просвещение, 2009.
. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. Психология и педагогика, №2, 2009.
. Немов Р.С. Психология. Учебник. М., Просвещение, ВЛАДОС, 1995.
. Щукина Г.И. Активация сознательной деятельности учащихся в учебном процессе. М., Просвещение, 2007.
. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М., Просвещение, 2006.