Изучение имени прилагательного в начальной школе по системе Занкова
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?й и творительный. (2 ком. по 3 чел.) На доске в 2 столбика записаны существительные с предлогами:
ПО . . . ДОРОГАМ ПОД . . . ДЕРЕВЬЯМИ
МЕЖДУ . . . ДОРОГАМИ К . . . ДЕРЕВЬЯМ
ЗА . . . ЛЕСАМИ ПО . . . ПОЛЯМ
ПО . . . ЛЕСАМ НАД . . . ПОЛЯМИ
ЗА . . . ГОРАМИ К . . . ДОМАМ
ПО . . . ГОРАМ ПЕРЕД . . . ДОМАМИ
Нужно вставить пропущенные окончания и указать падеж прилагательных
Сходныразличны. (Класс.) На доске начерчена таблица с графами:
Вопросы
Имя существительное
Имя прилагательное
Нужно заполнить таблицу, отвечая на вопросы:
I. Что обозначают? 2. На какие вопросы отвечают? 3. Какие окончания имеют в начальной форме? 4. Имеют ли род? 5. Изменяются ли по числам? 6. Изменяются ли по родам? 7. Изменяются ли по падежам?
Первые 7 учеников, закончившие работу, выходят к доске. Каждый из них отвечает на один из вопросов. В конце они делают вывод о том, какие общие признаки имеют между собой имена .существительные и прилагательные (род, число, падеж), чем различаются (имеют разное значение, отвечают на разные вопросы, имеют разные окончания в начальной форме, у существительных род постоянный, не изменяется, а у прилагательных изменяется в зависимости от существительных, к которым они относятся).
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ В словосочетании
Имя прилагательное в речи всегда связано с существительным и образует с ним словосочетание. Главным словом в этом словосочетании является существительное. От него задается вопрос (какой? какая? какое? какие?), а прилагательное отвечает на вопрос, определяет предмет, обозначает признак предмета: море (какое?) глубокое, ветер (какой?) сильный. В русском языке в таких словосочетаниях прилагательное ставится не после, а перед существительным: ГЛУБОКОЕ МОРЕ, СИЛЬНЫЙ ВЕТЕР.
Парный выход. (Класс2 ком.: правые и левые.) На доске записаны в 2 столбика имена прилагательные, с которыми нужно составить словосочетания:
ХВОЙНЫЕ . . .
ЗНОЙНОЕ . . .
ХОЛОДНАЯ . . .
СТАРЫЙ . . .
НОВЫЕ . . .
ИНТЕРЕСНАЯ . . .
СВЕЖИЙ . . .
ВЫСОКИЕ . . .
ГОРЬКОЕ . . .
МАЛЕНЬКАЯ . . .
ПЕСТРЫЙ . . .
ЗНАКОМЫЕ . . .
ВЕСЕЛАЯ . . .
ВКУСНЫЙ . . .
К доске по очереди выходят представители команд левых и правых.
Добавь прилагательное. (Класс2 ком.) На доске в 2 столбика записаны имена существительные, к которым нужно добавить прилагательное, чтобы получилось словосочетание:
. . . БЕРЕЗА . . . ЦВЕТЫ
. . .СОЛНЫШКО . . . КОТ
. . . ГОРОД . . . ДОРОГА
. . .ЯБЛОКО . . . МОЛОКО
. . . ВЕТЕР . . . КЛАСС
. . . КОТЯТА . . . ШКОЛА
. . . ПЕСНЯ . . . ДЕРЕВО