Изучение влияния символдраматических сеансов на психическое состояние психосоматических пациентов
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?сивное состояние или маскированная депрессия. Истинное депрессивное состояние диагностируется при УД более чем 70 баллов.
2.3. Результаты исследования и их обсуждения.
2.3.1. Анализ результатов исследования ситуативной и личностной тревожности с помощью методики Ч.Д. Спилбергера
Обсуждение результатов проведенного нами исследования начнем с рассмотрения данных, полученных с помощью методики Ч.Д. Спилбергера.
Результаты исследования ситуативной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера для наглядности и удобства обсуждения представлены в таблице 3 и на рисунке 1.
Таблица 3. Результаты исследования ситуативной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера у группы до проведения символдраматических сеансов.
Уровни тревожности, в %НизкийУмеренныйВысокийСТ6,75043,3ЛТ036,763,3
В результате исследования ситуативной и личностной тревожности по методике Ч.Д. Спилбергера, представленных в таблице 3 и рисунках1,2 наибольшее число детей исследуемой группы проявили по ситуативной тревожности следующие уровни: умеренный 50%, высокий 43,3 % и низкий - 6,7%; по личностной тревожности получены следующие результаты: высокий уровень тревожности 63,3%, умеренный 36,7% и низкий уровень 0%.
Таблица 4. Результаты исследования ситуативной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера у группы после проведения символдраматических сеансов.
Уровни тревожности, в %НизкийУмеренныйВысокийСТ3,463,333,3ЛТ053,346,7
Таким образом, из таблицы 4 и рисунков 3,4 видно, что у детей исследуемой группы после симводраматических сеансов результаты значительно отличаются от результатов, полученных в ходе исследования у детей группы до символдраматических сеансов.
Ситуативная тревожность после симводраматических сеансов характеризуется: 33,3% - высокий уровень, 63,3% - умеренный, 3,4% - низкий.
Результаты личностной тревожности: 46,7% - высокий уровень, 53,3% - умеренный и 0% - низкий.
Данные СТ и ЛТ по двум группам (1 группа до симолдраматических сеансов, 2 группа после символдраматических сеансов) были обработаны с помощью критерия Лапласа. Были выдвинуты две гипотезы:
Н0 о равенстве мат. ожидания показателей СТ и ЛТ группы 1 и группы 2;
Н1 о неравенстве мат. ожидания показателей СТ и ЛТ группы 1 и группы 2;
Таким образом, Zэмп. >Zкр. и мы можем утверждать, что полученные результаты СТ и ЛТ достоверно различны, и принять гипотезу Н1.
На основании полученных результатов можно сделать вывод, что у первой группы показатели ситуативной и личностной тревожности выше, чем у второй группы, с которой проводились символдраматические сеансы.
2.3.2. Анализ результатов исследования самочувствия, активности, настроения (САН)
С помощью данного метода в группе нами были исследованы самочувствие, активность и настроение до символдраматических сеансов и после. В ходе исследования мы получили следующие результаты, для удобства и наглядности, представленные в виде таблицы ( таблица 5) и диаграмм, представленных на рисунках 5.
Таблица 5. Оценка уровня САН до и после проведения символдраматических сеансов.
С1, в %А1, в %Н1, в %С2, в %А2, в %Н2, в %высокий26,726,723,333,333,336,7умеренный3,31013,310106,7низкий7063,363,456,756,756,6
Рис. 5 Сравнение показателей САН до и после проведения символдраматических сеансов
Математическая обработка данных.
Для сравнения выборочных средних величин принадлежащих к двум совокупностям данных, и для решения вопроса о том, отличаются ли средние значения статистически достоверно друг от друга, мы используем t критерий Стъюдента. Его основная формула выглядит следующим образом:
,
x1 - среднее значение переменных по одной выборке данных;
x2 среднее значение переменных по другой выборке данных;
m1, m2 интегрированные показатели отклонений частных значений из двух сравниваемых выборок от соответствующих им средних величин;
m1 и m2 в свою очередь вычисляются по следующим формулам:
; ,
Данные по САН были обработаны с помощью критерия Стъюдента, значение t должно быть не меньше, чем 2,0. У нас же этот показатель оказался равны.
t-критерий(C)= 2,13
t-критерий(А)= 2,09
t-критерий(Н)= 1,65
Полученные нами результаты действительно достоверно различаются, отсюда можно сделать вывод, что наша гипотеза подтверждается.
По данным исследования, приведённых в таблице 5 и на рисунке 5 можно утверждать о преобладании низкого уровня С1 70%, А1 63,3%, Н1 63,4 до проведения символдраматических сеансов; средний уровень выявлен у С1 3,3%, А1 10% и Н1 13,3%; высокий уровень С1 26,7%, А1 26,7%, Н1 23,3%. После проведения символдраматических сеансов нами были получены следующие результаты: низкий уровень преобладает С2 56,7%, А2 56,7%, Н2 56,6%; средний уровень С2 10%, А2 10%, Н2 6,7%; высокий С2 33,3%, А2 33,3%, Н2 36,7%.
Это свидетельствует от том, что у детей после проведения символдраматических сеансов самочувствие, активность и настроение улучшаются. В группе детей после проведения символдрамы преобладают средний и повышенный уровни самочувствие, активность и настроение.
2.3.3. Анализ результатов исследования депрессивных состояний.
Данный метод исследования позволяет выявить у испытуемых депрессивное состояние, и состояния близких к депрессии. Результаты исследования представлены в таблице 6.
Таблица 6. Результаты уровня депрессии у детей до и после проведения символдрамы.
Уровни депрессииУД1, в %УД2, в %Состояние без депрессии16,736,7Состояние легкой депрессии4043,3Су?/p>