Зачет как одна из форм контроля знаний учащихся по алгебре в 8 классе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
нтрольной работы.
Контрольная работа.
1в.
1. Решите уравнения:
а) 2x2+7x-9=0;
б) 9x2+8=18x.
2. Разложите на множители квадратный трехчлен:
13x+3x2+14.
3. Сократите дробь:
.
4. Решите уравнение:
(x-4)(x+4)=2x-16.
5. Решите биквадратное уравнение:
x4-10x2+9=0.
Контрольная работа.
2в.
- Решите уравнения:
а) 7x2-9x+2=0;
б) 7x-4x2=-15.
2. Разложите на множители квадратный трехчлен:
а) 3x2-8x+6=0.
- Сократите дробь:
.
4. Решите уравнение:
(x-3)(x+12)=0.
5. Решите биквадратное уравнение:
x4-x2-12=0.
Приложение 15
Приложение 16
Приложение 17
Приложение 18
Урок-зачет по теме: Действительные числа
Цели:
- проверить детей по теме: Действительные числа;
- продолжить подготовку к экзамену;
- развивать математическую речь, память, самостоятельность;
- воспитывать трудолюбие, усидчивость.
Оборудование: карточки с заданиями.
План урока:
- Мини экзамен по определениям.
- Математическая символика.
- Контрольная работа.
Сообщение темы и цели урока
Сегодня у нас последний в этом году зачетный урок по алгебре, дальше вас ждут экзамены, мы с вами наработали и повторили весь материал, надеюсь уроки-зачеты вам помогут сдать экзамен на отлично.
Садятся по одному за парту.
Задание 1. Мини экзамен по определениям
Iв.
- Что называют множеством целых чисел?
- Что называют периодом?
- Определение рационального числа.
- Что называют числовой прямой?
- Что называют бесконечно десятичной периодической дробью?
IIв.
- Что называют множеством целых чисел?
- Определение иррационального числа.
- Определение действительного числа.
- Что называют бесконечно десятичной непериодической дробью?
- Что называют периодом?
Задание 2. Математическая сомволика
- Обозначение натурального числа.
- Обозначения множества целых чисел.
- Обозначение множество действительных чисел.
- Обозначение множества рациональных чисел.
- Элемент x принадлежит множеству X.
- Множество А является частью множества В.
Задание 3. Контрольная работа
- Запишите
в виде десятичной периодической дроби.
- Каким числом рациональным или иррациональным является значение выражения
.
- Расположите числа
в порядке возрастания.
- Сравните числа:
- Найдите порядок произведения чисел:
и 3 и 2
и 4 и 3,16.
4,115*103 и 9,234*10-6
6. Представьте в виде степени числа 10:
100; 10000; 0,1; 0,001.
Приложение 19
Приложение 20
Приложение 21
Итоговая контрольная работа
1. Решите уравнение:
.
2. Решите уравнение:
.
3 Дана функция y=f(x), где f(x)=.
- Решите графически систему
.
5. Решите уравнение:
(x-4)(x+4)=2x-16.
6. Расположите числа в порядке возрастания.