Задачи и трудности подросткового периода глазами подростка
Контрольная работа - Психология
Другие контрольные работы по предмету Психология
ты;
в) приблизительно на том же интеллектуальном уровне!
Интерпретация
2030 баллов. Ты действительно хороший друг. Tвои друзья верят в тебя и восхищаются тобой. С полным правом можешь надеяться, что они при необходимости придут тебе на помощь, разумеется, если и ты будешь поступать так же. *(Цит. по: Социально-психологические проблемы общения / Со< 3. Н. Лукьянова. Барнаул, 1992.)
1520 баллов. У тебя есть друзья, но, как большинство из нас, ты иногда не проявляешь в отношениях с ними должного понимания. Когда не знаешь, как реагировать, попытайся поставить себя на место другого человека. 1014 баллов. Ты склонен больше внимания обращать на себя, чем на окружающих. Эта твоя черта барьер перед подлинной дружбой. Чтобы стать хорошим другом, нужно проявлять больше интереса к другим людям и их проблемам.
Результаты тестирования.
По результатам тестирования получилось, что 36 ребят т.е. 97% имеют от 15 до 20 баллов, т.е. имеют качества хорошего друга, но …. А 3% от 20 до 30, это люди, а точнее человек, который обладает настоящими качествами друга.
П. Психодиагностические методики
Данные методики используются для определения уровня тревожности и самооценки у детей подросткового возраста.
Рекомендуется проводить диагностическую процедуру в начале (для отбора детей в группу) и в конце (для определения результатов групповой работы) социально-психологического тренинга. В случае необходимости можно провести дополнительные оценочные процедуры в середине года.
Выявление уровня тревожности у подростков
Методики подобного рода построены так, чтобы человек не выявлял у себя тревожность или ее отсутствие, а оценивал ситуации, вызывающие ту или иную степень тревоги, и выявлял сферы действительности, являющиеся для него основными источниками тревоги.
Инструкция
На следующих страницах перечислены ситуации, с которыми вы часто встречаетесь в жизни. Некоторые из них могут быть для вас неприятными, вызывать волнение, беспокойство, тревогу, страх. Внимательно прочитайте каждое предложение и обведите кружком одну из цифр справа: 0, 1,2, 3, 4.
Если ситуация совершенно не кажется вам неприятной, обведите
цифру О.
Если она немного волнует, беспокоит вас, обведите цифру 1.
Если ситуация достаточно неприятна и вызывает такое беспокойство, что вы предпочли бы избежать ее, обведите цифру 2.
Если она для вас очень неприятна и вызывает сильное беспокойство, тревогу, страх, обведите цифру 3.
Если ситуация для вас крайне неприятна, если вы не можете перенести ее и она вызывает у вас очень сильное беспокойство, очень сильный страх, обведите цифру 4.
Ваша задача представить себе как можно яснее каждую ситуацию и обвести кружком ту цифру, которая указывает, в какой степени эта ситуация может вызывать у вас опасение, беспокойство, тревогу или страх.
Текст методики.
- Отвечать у доски. 0 12 3 4
- Пойти в дом к незнакомым людям. 0 12 3 4
- Участвовать в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах. 0 12 3 4
- Разговаривать с директором школы. 0 12 3 4
- Думать о своем будущем. 0 12 3 4
- Учитель смотрит в журнал, кого бы спросить. 0 12 3 4
- Тебя критикуют, в чем-то упрекают. 0 12 3 4
- На тебя смотрят, когда ты что-нибудь делаешь (наблюдают за тобой во время работы, решения задачи). 0 12 3 4
- Пишешь контрольную работу. 0 12 3 4
- После контрольной учитель говорит отметки. 0 12 3 4
- На тебя не обращают внимания. 0 12 3 4
- У тебя что-то не получается. 0 12 3 4
- Ждешь родителей с родительского собрания. 0 12 3 4
- Тебе грозит неудача, провал. 0 12 3 4
- Слышишь за своей спиной смех. 0 12 3 4
- Сдаешь экзамены в школе. 0 12 3 4
- На тебя сердятся (непонятно почему). 0 12 3 4
- Тебе нужно выступить перед большой аудиторией. 0 12 3 4
- Предстоит важное решающее дело. 0 12 3 4
- Не понимаешь объяснения учителя. 0 12 3 4
- С тобой не согласны, противоречат тебе. 0 12 3 4
- Сравниваешь себя с другими. 0 12 3 4
- Проверяются твои способности. 0 12 3 4
- На тебя смотрят, как на маленького 0 12 3 4
- На уроке учитель неожиданно задает тебе вопрос 0 12 3 4
- Замолчали, когда ты подошел (подошла). 0 12 3 4
- Оценивается твоя работа 0 12 3 4
- Думаешь о своих делах 0 12 3 4
- Тебе надо принять для себя решение 0 12 3 4
- Не можешь справиться с домашним заданием0 12 3 4
Данные о распределении пунктов шкалы:
Вид тревожностиНомер пункта шкалыШкольная
Самооценочная
Межличностная1 4 6 9 10 13 16 20 25 30 3 5 12 14 19 22 23 27 28 29
2 78 И 15 17 18 21 24 26
Подсчитывается общая сумма баллов отдельно по каждому разделу шкалы и по шкале в целом. Полученные результаты интерпретируются как показатели уровней соответствующих видов тревожности, показатель по всей шкале общего уровня тревожности.
Особое внимание надо обратить прежде всего на учащихся с высокой и очень высокой общей тревожностью. Как известно, подобная тревожность может порождаться либо действительным неблагополучием школьника в наиболее значимых сферах деятельности, либо существовать как бы вопреки объективно благополучному положению, являясь следствием определенных личностных конфликтов, нарушений в развитии самооценки и т. п.
Уровень тревожностиГруппа учащихсяУровень различных видов тревожности, баллыКлассПолОбщаяШкольнаяСамооценочнаяМежличностная1. Нормальный8ж30-627-1911-217-20м17-544-174-185-179ж17-542-146-194-19м10-481-131-173-1710ж35-625-1712-235-20м23-475-148-175-142. Несколько повышен8ж63-7820-2522-2621-27м55-7318-2319-2518-24
9ж55-7215-2020-2620-26м49-6714-1918-2618-2510ж63-7618-2324-2