Дети с болезнью Дауна как объект социальной работы
Курсовой проект - Социология
Другие курсовые по предмету Социология
bsp;
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Таблица 1
Распределение численности лиц, впервые признанных инвалидами.
1980
1985
1990
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003Всего, тыс. человек426
715765134711701142113110501109120011841092На 10 тыс. чел. населения30,850,051,791,179,977,777,672,376,782,985,275,5Инвалидов I группы---11,312,011,812,213,112,611,912,912,9Инвалидов II группы---74,270,868,365,662,463,363,962,961,6Инвалидов III группы---14,517,219,922,224,524,124,224,225,5Инвалидов в трудоспособном возрасте, тыс. чел.
-
-
-
507
523
552
581
564
553
567
550
537В % от общей численности инвалидов
-
-
-
37,7
44,6
48,4
51,3
57,3
49,8
47,3
46,4
49,1
Таблица 2
Численность детей-инвалидов до 16 лет, получающих социальные пенсии.
198019851990199519961997199819992000200120022003Всего, тыс. чел.
53
91
155
454
514
564
597
592
675
658
642
644На 10 тыс. детей
16,5
26,2
43,1
136,6
159,9
179,7
197,5
203,8
205,7
208,1
210,1
199,0
Приложение 2
Рисунок 1. Специфическая внешность ребёнка с болезнью Дауна.
Приложение 3
Таблица 3. Сравнение возрастной динамики развития здорового ребёнка и ребёнка с болезнью Дауна в первые годы жизни.
ДействиеЗдоровый ребёнокРебёнок с болезнью Дауна
Следит за предметами, находящимися в поле зрения.
Начинает поворачивать голову.
Хватает палец (игрушку).
Хорошо держит голову.
Наблюдает за своими ручками.
Поворачивается на бок.
Поворачивается на спину.
Улыбается.
Узнаёт родителей.
Начинает сидеть.
Начинает ходить.
Начинает говорить
С 20-ти дней
С 1 мес.
С 15-ти дней.
С 3-х мес.
С 3,5 мес.
С 2,5 мес.
С 3-х мес.
С 1 мес. (неосознанно).
С 3-х мес.
С 6 мес.
С 1 года. Быстро учится бегать.
Пассивный словарь довольно хорошо развит до 1 года. С 1 года начинает развиваться активная речь, появляются отдельные слова. Говорить фразами начинает с 2-х лет.
С 1 мес.
С 1,5 мес.
С 20-ти дней.
С 4-х мес.
С 4,5 мес.
С 3 мес.
С 5 мес.
С 1,5 мес. (неосознанно).
С 5 мес.
С 9 мес.
С 2-х лет. Довольно долго при ходьбе нарушена координация движений. Поздно учится бегать.
Отдельные слова может произносить в 2 3 года. Говорить фразами начинает с 5 6 лет. Хороший пассивный словарь. Активный словарь довольно скуден.