Дети Индиго в вашем доме
Статья - Психология
Другие статьи по предмету Психология
p>
Безопасность не возрастает, если мы станем ограничивать малыша в движении (туда не лезь, сюда не ходи). Напротив, используем любую возможность для развития. Помогите дотянуться до той вершины, которую он сам себе определил. Вы боитесь, посадить малыша высоко на шкаф из-за того, что отныне ребёнок всегда будет лазить на шкаф, подвергая себя опасности? Если вы будете страховать его на опасных участках, кроха позовёт вас и при следующей попытке забраться высоко. Но если ему запрещать, он постарается сделать это без вас.
Владик, как все мальчишки, любит инструменты. Любимые игрушки - пила и нож. Ему было 1,5 годика, когда я научила его пилить. Такое обучение требует пристального внимания и осторожности, но это ценные навыки. Они оберегают от многих травм. Ребёнок осознаёт свою неопытность, и позволяет держать свои ручки руками взрослого. В нежном возрасте от года до двух малышу трудно травмировать себя, так как силёнок не хватает. Если в 5 лет ему впервые дать нож, вероятность порезаться возрастает. Навыков нет, а сила уже появилась.
Нам не нужно приучать ребёнка не трогать розетку, острую бритву или что-то ещё в этом роде. Опасные предметы должны быть недоступны малышу. Среда обитания малыша должна быть безопасной.
У Детей Индиго - повышенная потребность в любви. Индиго очень нуждаются в одобрении, поддержке, чуткости. Им необходимо создать условия для раскрытия себя, своих потенциальных возможностей. Этим детям крайне важно чувствовать себя защищёнными, любимыми, ведь они пришли сюда в критические времена дефицита доброты и понимания. Дети переориентируют родителей на более тёплые отношения, обращая внимание на себя повышенной потребностью в любви и участии. Если с ними обращаться строго, они ответят непонятными болезнями и чрезмерной агрессией. Таким образом, они настаивают на сердечном внимании к себе. Помочь можно, только наладив нормальные отношения с ними и с другими членами семьи и близкого окружения.
Вседозволенность и чрезмерная уступчивость со стороны взрослых, накладывают на ребёнка непомерную ответственность, лишают его защиты со стороны более опытных людей. Дети просто теряются, когда им позволяют манипулировать взрослыми. Но сами ни за что не откажутся от такой власти.
Если ребенка излишне восхвалять, он начнет тут же из вредности капризничать. А если вы будете перед ним заискивать, он станет вас презирать или, по крайней мере, уважать уж точно не будет. Если всеми силами стремиться сделать из малыша благовоспитанного паиньку, он, скорее всего, свяжется с дурной компанией на улице. Если пытаться вылепить из него вундеркинда, он потеряет всякий интерес к учебе. И чем активней обрушивать на ребенка всевозможные кружки и школы, тем больше вероятность, что он вырастет серой личностью.
Ругать нельзя, запрещать не нужно, и вседозволенности не должно быть.
Как же разрешить эту дилемму?
Разрешать всё и при этом не скатиться до вседозволенности - истинное искусство взаимоотношений с детьми.
Ключ к разгадке - уважение, признание достоинств. Видеть в ребёнке целостную личность и развивать интеллект.
Если мы будем очень добры к малышу, но не позаботимся об его интеллектуальном развитии, получится Обломов, лентяй с непомерными запросами.
Не учитывая особенности Детей Индиго можно спровоцировать их гнев.
Гнев сам по себе нормальная человеческая реакция, он не может быть ни плохим, ни хорошим. Проблема не в гневе, а в том, как человек выражает его. Гнев может приносить пользу, если придаёт человеку сил, побуждает к действию, не позволяет оставаться в стороне и равнодушно взирать на несправедливость.
Конструктивно выразить свой гнев может далеко не каждый взрослый.
Опасно если гнев переходит в пассивную агрессию. Это происходит тогда, когда взрослые запрещают выражать своё недовольство, ругают и наказывают за неподчинение и обиду. Если ребёнок устанет бороться за право выражать своё мнение по любому вопросу доступным ему способом, то гнев загоняется внутрь. Следствием пассивной агрессии могут быть: наркотики, жестокость, воровство, сексуальная распущенность и, что самое страшное, самоубийство. Так же пассивный гнев проявляется как замкнутость; плохая учёба; падения, ушибы, ссадины членовредительство; неудачи, комплексы неполноценности.
Необходимо научить ребёнка справляться со своим гневом, правильно выражать гнев, контролировать его. Для этого нужно самим понять к чему вести детей. Идеальное выражение гнева это вежливый тон, логичность, стремление найти решение, полное самообладание.
Возможно, вы скажете, что это не похоже на гнев, но именно так проявляют свой гнев высоко духовные личности. Даже если мы сами не можем так контролировать гнев, мы в состоянии помочь ребёнку продвигаться в этом направлении.
Если ребёнок рассержен, выслушайте его спокойно. Пусть он скажет, чем недоволен. Может, это и неприятно и несправедливо с его стороны, но всё же лучше, чем пассивная агрессия. В такие моменты можно узнать, что глубоко волнует маленького человека. Если он неправ, то вы откроете для себя ту область самопознания, которую малыш ещё не освоил.
Влад (3 года) гневается, что Алина (1 год) забрала игрушку. Можно отвлечь его другой игрушкой, но ему уже три года. Выслушиваю его аргументы, и интересуюсь, чья это игрушка и кто первый её взял. Замечаю, что он взрослый и может уступить малышке. Говорю, что, поиграв немного, Алина откинет игрушку. Он обдумывает каждый аргумент, а к тому времени игрушка освобождается.<