Девиантное поведение несовершеннолетних
Контрольная работа - Психология
Другие контрольные работы по предмету Психология
ранных конструкций, не состыкующихся с национальным правом.
Таким образом, вопросы девиантного поведения личности в обществе актуальны среди молодежи. Девиантное поведения личности носит негативный характер и представляет серьезную опасность в современном обществе.
Заключение
Итак, поставленные во введении цель и задача реализованы, следовательно, можно сделать следующие выводы:
Понятие профилактика приобретает совсем иной смысл и иное значение в сфере здравоохранения, в правозащитных органах, поскольку в функции этих органов не входит воспитание здоровых подростков, они имеют дело с подростками, у которых уже есть отклонения. В систему образования приходят все обучающиеся, и большая часть их без признаков отклоняющегося поведения. Поэтому сам факт появления таковых нужно рассматривать уже как недоработки или ограниченные возможности воспитания. В образовании это уже не профилактика, а реабилитация, причем не по признакам зависимости или подпадания, а по нормам нравственности и гражданственности.
Профилактика девиантных форм поведения должна проводиться дифференцированно в отношении подростков и взрослых, учащихся и родителей, быть различной для школьников и учащихся ПТУ, студентов и молодежи, а также учитывать, направлены ли эти меры на здоровых людей или на лиц, неустойчивых в нервно-психическом отношении. Вопросы девиантного поведения личности в обществе актуальны среди молодежи. Девиантное поведения личности носит негативный характер и представляет серьезную опасность в современном обществе.
Акцентируя внимание на профилактической работе, необходимо говорить о том, что система психолого?педагогических мероприятий должна охватывать длительный период развития и широкий спектр деятельности детей и подростков, отнесенных к группе риска. Наряду с учебной, трудовой, общественной деятельностью, меры профилактики должны охватывать и область досуга. Психолого-педагогическую помощь детям и подросткам группы риска необходимо объединять в комплексную систему профилактических и коррекционно-реабилитационных мер, направленных не только на развитие познавательных и коммуникационных процессов, но и на повышение самостоятельности при формировании системы ценностных установок, в укреплении социальной позиции и личностных проявлений
Таким образом, ведущие задачи психологического вмешательства при девиантном поведении можно сформули ровать следующим образом:
формирование мотивации на социальную адаптацию;
стимулирование личностных изменений;
коррекция конкретных форм отклоняющегося поведения;
создание благоприятных психологических условий для личностных изменений.
Список литературы
1. Закон РФ Об образовании от 10.07.1992 № 3266-1 (ред. от 28.09.2010) // Собрание законодательства РФ, 15.01.1996, № 3, ст. 150.
. Закон РФ Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних от 24.06.1999 № 120-ФЗ (ред. от 13.10.2009)// Собрание законодательства РФ, 28.06.1999, № 26, ст. 3177.
.Закон РФ Об утверждении Федеральной программы развития образования от 10.04.2000 № 51-ФЗ (ред. от 26.06.2007)// Собрание законодательства РФ, 17.04.2000, № 16, ст. 1639.
. Закон г. Москвы О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в городе Москве от 07.04.1999 № 16 (ред. от 28.05.2008) // Ведомости Московской городской Думы. 1999. № 7.
. Конвенция о правах ребенка (Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989; вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Сборник международных договоров СССР. 1993.Вып. XLVI.
. Постановление Правительства РФ Об утверждении Типового положения о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведениемот 25.04.1995 № 420 (ред. от 10.03.2009) //Собрание законодательства РФ, 01.05.1995, № 18, ст. 1681.
.Приказ Департамента образования г. Москвы Об организации ведения в государственных образовательных учреждениях Департамента образования города Москвы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении от 07.02.2006 № 51 // Правовая система Консультант плюс.
. Жалинский А.Э. Уголовное право в ожидании перемен: теоретико-инструментальный анализ. М., 2009.189с.
. Заряева А.В. Ювенальное право: учебник для вузов / Под ред., В.Д.Малкова. М., 2005.170с.
.Клейберг Ю.А.Социальная психология девиантного поведения. М., 2004.190с.