Воспитание чувства сострадания в процессе слушания музыки
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
а и развития духовно-нравственной сферы.
Успех музыкального развития и воспитания детей средствами музыки зависит не от личности педагога, от использования им методов и приемов обучения, форм организации музыкальной деятельности, применяемых в работе с детьми, но прежде всего от качества используемого репертуара, т.е. от содержания музыкального воспитания. Важно использовать в работе с детьми полноценную в художественном отношении музыку: это прежде всего классика и народная музыка, которые способствуют достижению необычайно сильных переживаний, которые, другими словами, Аристотель назвал "катарсисом".
Наша современная жизнь сделала слушание музыки доступным для всех. Она звучит не менее половины радиовремени с раннего утра до поздней ночи. На телевидении музыкой сопровождается едва ли не любая немузыкальная передача. И как часто вместе с этой легкодоступностью происходит обеiенивание музыки. Она превращается в нейтральный, практически не воспринимаемый шум. Сейчас учащиеся практически не слышат настоящей, серьезной музыки, которая трогала бы их сердца и души. Их привлекает в большинстве лишь музыка низкопробная, рассчитанная на человека с низкой культурой. И такая музыка звучит практически везде. Современной массовой школе нужна концепция музыкального образования с духовно-нравственными акцентами, только в этом случае музыкальное воспитание и образование может стать целостным и гармоничным.
Восприятие музыки у младших школьников синкретично: в органичном единстве переплетены явления жизни и искусства, зрительные, слуховые, вербальные, моторно-пластические впечатления. Столь многообразны и задатки школьников. Психологические особенности данного возраста: высокая чувствительность сенсорных зон нервной системы эмоциональная отзывчивость обуславливает преобладание в этом возрасте художественного типа сознания, поэтому дети от природы склонны к способности яркого проявления эмоций. И важно не упустить эту благоприятную возможность для нравственного развития, так как компенсировать пробел в этой и в позднем возрасте не всегда возможно.
В заключение мы надеемся, что предложенная нами программа сможет положительно повлиять на воспитание сострадания у младших школьников.
Таблица 4. Список музыкальных произведений
№ТематикаЦельНазначение1.П.И.Чайковский "детский альбом" - "Болезнь куклы"Посредством музыки научить детей переживать жалость, заботу по отношению к больному.В данном произведении отображено состояние больного как плохо болеть, какое грустное настроение, когда все болит. Музыка позволит прочувствовать это состояние. Способствует развитию эмпатии по отношению к людям (кукла = маленькая девочка)2.Л.В. Бетховен "Сурок"Развитие чувства сопереживание по отношению к человеку, тема добрых человеческих отношений становится одной из главных при работе с этим произведением.Для более глубокого восприятия и исполнения песни "Сурок" расскажите учащимся о жизни музыкантов в то далекое время, об их нелегкой судьбе.
Пусть дети задумаются над тем, кем является для шарманщика сурок, как он помогает музыканту делить горести и радости его одинокой жизни.3.Г.Гладков "Голубой щенок", музыкальная сказка по мотивам пьес Д. Урбанта, фрагменты.Цель развитие чувства сострадания по отношению к герою произведенияГлавный герой изгой, с ним не хотят дружить, потому что он не такой, как все. Слушанье произведения позволит прочувствовать такую ситуацию, понять сложность положения отвергаемого другими.4.Ф. Шуберт. Аве МарияРазвитие эмпатических чувств через достижение катарсисаВозвышенная, душевная музыка способна вызвать сильные эмоции, переживания, которые обогатят личность ребенка5. Свиридов романсы из цикла "Пушкинский венок"Развитие чувства сострадания к человеку, переживающему несчастную любовь, тоску, одиночествоТворческое задание "Отчего же плакать хочется, когда скрипка говорит" в сочетании с прослушиванием произведении позволит развить умения эмоционально переживать события, способствует развитию эмпатии к чувствам человека6.Песенка МамонтенкаРазвитие эмоциональных переживаний, сострадание к сверстникуПрослушивание песни позволит обратить внимание на детей сирот, формированию желания помочь им7.Ленинградский метроном; 7 симфония Шостаковича ("Ленинградская")Развитие чувства сострадания к детям, пережившим события войны, не имевших настоящего детстваПозволить понять и прочувствовать нечеловеческие обстоятельства жизни в блокадном городе, развить чувство сострадания к старикам - блокадникам8.Л.В. Бетховен "Лунная соната"Воспитание эмпатии через катарсисСопереживание сильному, несчастному герою9. А.Гречанинов "Котик заболел"Развитие сострадания к животнымВнимание к проблеме помощи своим домашним питомцам в трудной ситуации, разговор об ответственности за них10. Хор воробьев из оперетты С.Туликова "Баранкин, будь человеком!"Развитие сострадания к животнымОбратить внимание на проблему защиты животных, понять, что обижать птиц и животных очень плохо, они чувствуют плохое отношение людей11.Л.В.Бетховен "Героическая симфония"Развитие чувства сострадания к героям. Обратить внимание на то, что в результате борьбы всегда гибнут люди, и живые склоняют головы перед павшимиСделать акцент на том, что появлению замысла Третьей симфонии предшествовали трагические события в жизни композитора. На Бетховена обрушивается страшное несчастье на?/p>