Военные министры России (1802-2006 гг.): сравнительный исследование состава и деятельности
Дипломная работа - История
Другие дипломы по предмету История
ства, интеллигенции, таким образом, социальный состав очень пестрый. В советскую эпоху все радикально изменяется: 66,6% министров из трудового народа, 26% из госслужащих и интеллигенции. В РФ социальное происхождение военных министров тоже, что и в СССР.
. В результате модернизации значительно вырос образовательный уровень: 42%военных министров империи имели высшее образование, 53% в СССР, 100% в России 1917 г. и РФ. Но стоит отметить, что высшее образование имели 9 военных министров 2 половины XIX в. - начало ХХ в. (за исключением Ванновского) и все министры СССР и РФ, начиная с Р.Я.Малиновского (с 1957 г.), т.о. очевиден факт падения образовательного уровня с 1917 по 1957 гг., пока в СССР не вырастет поколение руководителей ВС, которое будет сочетать в себе и нужное классовое происхождение и высшее образование.
. Средний возраст военных министров России значительных изменений не претерпел. В империи он составлял 56,6 лет, в СССР - 56,5 лет, в РФ - 55,7 лет, т.о. небольшое снижение возрастного ценза налицо. Министерская чехарда в военном ведомстве была всегда: 21% министров занимали должность менее 1 года, 50% министров занимали должность от 1 года до 5 лет. Исключение составляет правление Николая I, Александра II, Александра III, при них военный министр мог возглавлять ведомство от 16 лет до 26 лет. Понятно, что в условиях самодержавной монархии это возможно, в условиях республики - нет.
. Впечатляет наградная система министров Российской империи: 21% министров были кавалерами 26 - 35 орденов, 78% министров являлись кавалерами 56 иностранных орденов. Награды советских министров скромнее: 40% были кавалерами 16-20 орденов. Высшим военным орденом было награждено 58% министров империи, 33% советских министров.
. Реформа ВС включает в себя изменения способов комплектования, организационной структуры, вооружения и технической оснащенности, боевой подготовки войск, системы управления, а также реформу военного образования и воспитания. На поведение реформы ВС зачастую влияли не только геополитические и военно-стратегические интересы России на определенном историческом этапе, соотношение сил на международной арене, уровень развития военно-технической мысли, но и личные амбиции руководителей страны или военного ведомства, закулисная борьба политических группировок.
За 200 лет 7 министров внесли изменения в способы комплектования армии. Сухозанет сократил срок службы солдат-рекрутов с 25 лет до 15 лет, Милютин Д.А. в 1874 г. ввел всеобщую воинскую повинность, но реформа была половинчатой: от призыва освобождались целый ряд лиц. Перед I Мировой войной в 1917 г. Сухомлинов сократил квоту льготников. В 1925 году советские министры Троцкий и Фрунзе устанавливают всеобщую обязательную военную службу только трудящимся. Накануне II Мировой войны, в 1939 г. идет отказ от классовой природы РККА и вновь вводится всеобщая воинская обязанность. На современном этапе стоит задача - перевести армию на контрактную основу.
. За 200 лет произошли существенные преобразования в организации войск - от структуры ВС в целом до отдельного подразделения. Значительную роль в этом сыграли 12 военных министров. Вязмитинов впервые внедряет дивизионную систему, при Милютине Д.А. дивизии становятся высшей тактической единицей в пехоте и кавалерии. При Сухомлинове упраздняются крепостные, резервные, запасные войска. Во 2-ой половине ХХ в. в условиях военно-технической революции постоянно создаются новые рода войск, иным становится роль и соотношение родов войск. При Жукове, Малиновском одним из главных видов ВС стали ракетные войска стратегического назначения.
. 19 министров внесли изменения в систему управления. Хочется ответить, что дважды в Российской империи - при Николае I и Николае II - военное ведомство делили на две части: военное министерство, которое должно было заниматься административно-хозяйственными вопросами, и Главное управление Генштаба, которое отвечало за подготовку армии. Подобное реформирование ВС закончилось неудачей, потому что основополагающий принцип построения ВС - единоначалие.
. 15 военных министров вели работу по техническому переоснащению ВС, чаще этим занимались советские министры, так как до ХХ в. переход от одного типа оружия к другому совершался в течение десятков лет, во 2-ой половине ХХ в. переоснащение армии и флота новой техникой и оружием идет в короткие сроки. Справедливости ради стоит отметить, что в ходе реформ Милютина шло постоянное техническое переоснащение армии: в 1856 г. на вооружение войск поступила 6-линейная ударная капсюльная винтовка, в 1860 г. - 6-линейная казачья винтовка, в 1866 г. - винтовка системы Терри-Нормана, в 1867 г. - 6-линейная игольчатая винтовка Карле, в 1869 г. - малокалиберная казнозарядная винтовка системы Бердана №1, в 1870 г. - кавалерийский карабин.
. Деятельность 9 министров была направлена на изменение и улучшение боевой подготовки ВС. В 1-ой половине XIX века система обучения и воспитания войск была во многом рассчитана на подготовку солдат, способных действовать на смотрах и парадах. Начиная с Милютина Д.А., устраиваются учебные маневры: обучение войск проводилось в условиях, близких к боевым. В советской армии военные учения проводились часто и регулярно. Особое внимание учениям уделяли Жуков и Гречко.
. 6 министров сыграли значительную роль в развитии образования. Среди российских министров Милютин Д.А. При нем возрастает в 2,5 раза количество военно-учебных заведений, значительно повысился образовательный уровень офицерского корпуса, впервые целенаправленно ведется подгото?/p>