Водные ресурсы Земли
Информация - Геодезия и Геология
Другие материалы по предмету Геодезия и Геология
ие (водопотребители), гидроэнергетика, речной транспорт, рыбное хозяйство (водопользователи).
Одни хозяйственные мероприятия влияют на сток рек косвенно - через изменение элементов водного баланса в речных бассейнах (главным образом испарения) и через изменение условий стекания талых и дождевых вод со склонов, сопутствующее преобразованию поверхности речного бассейна.
Другие связаны с изъятием, территориальным перераспределением и регулированием самого речного стока: забор вод на орошение земель, про-мышленное и коммунальное водоснабжение, регулирование стока с помощью водохранилищ и т.д. В результате этих водохозяйственных мероприятий может измениться как величина стока, так и его внутригодовое распределение.
Главные источники загрязнения подземных вод: промышленные отходы, нерациональное ведение сельскохозяйственной деятельности, просачивание загрязненных атмосферных осадков сквозь загрязненные почвы.
. Особую роль в школьном экологическом обучении и воспитании играет реализация регионального компонента образования. Основы такой системы образования составит сочетание различных форм занятий по географии в старших классах, существенное место среди которых принадлежит практическим урокам в форме экскурсий, викторин, игр на конкретных географических объектах местности.
Изучению водных ресурсов Среднего Урала предложено посвятить часть уроков по физической географии России в YIII классе при изучении тем: "Внутренние воды и водные ресурсы России", "Природа регионов России - Урал", "Человек и природа - антропогенные воздействия на природу"; по географии регионов и по экономической географии в Х классе при изучении тем "Природные ресурсы Урала - реки и озера", "Промышленность Уральского хозяйственного комплекса", "Хозяйственная деятельность человека и ее влияние на природные ресурсы Урала" и др.
В качестве примера в данной дипломной работе представлен вариант урока географии в Х классе, направленного на обобщение материала по теме "Использование водных ресурсов Среднего Урала". Учитывая возраст учащихся, автором выбрана форма геологической экскурсии на реку Исеть в районе турбазы Черданцево, поскольку она повышает внимание, интерес к предмету.
В ходе экскурсии учащиеся на практике должны познакомиться с рекой, интенсивно используемой человеком для разных целей. Последствия хозяйственной деятельности человека ребята наблюдали и описывали в природе.
Список использованной литературы
1.Гидрология и гидротехнические сооружения: Учебн. для ВУЗов/ Под ред. Г.Н. Смирнова. - М.: Высш. школа, 1988. - 472 с.
2.Дорожно-мостовая гидрология: Справочник/ Под ред. Б.Ф. Перевозникова. - М.: Транспорт, 1983. - 200 с.
.Г.В. Железняков. Гидрометрия: Учебник для ВУЗов. - М.: "Колос", 1972. - 255 с.
.Н.М. Константинов. Гидрология и гидрометрия: Учебное пособие для ВУЗов. - М.: Высш. школа, 1980. - 199 с.
.А.А. Лучшева. Основы гидравлики и гидрометрии: Учебное пособие для техникумов. - М.: Недра, 1989. - 174 с.
.М.А. Михалев. Инженерная гидрология. Загрязнение вод суши. Математические основы гидрологических расчётов: Учебн. пособие. - С. - Пб.: Изд-во СПБГТУ, 1995. - 96 с.
.Справочник по гидравлическим расчётам / под ред.П.Г. Киселёва. - М.: Энергия, 1974. - 312 с.