Geum.ru

Влияние темперамента на профессиональный выбор учащихся

Дипломная работа - Психология

Другие дипломы по предмету Психология

?олжны установить наличие либо отсутствие связи между определённым типов темперамента испытуемых и выбираемыми ими профессиями и видами профессиональной деятельности.

  1. Для установления связи между типом темперамента и типом выбираемой профессии воспользуемся критерием тенденции L Пейджа.

Выборка: 9 человек (9 кл.)

 

Таблица 1. Распределение баллов при ответе на вопросы ДДО

Номер и

темперамент испытуемогоЧ.-Ч.Ч.-Т.Ч.-П.Ч.-З.Ч.-Х.баллырангбаллырангбаллырангбаллырангбаллыранг1Х8543,51143,5322С95221143,543,53Ф21,5338521,5544Х22851164335С54432165326С117422,522,5857М21,521,56553,553,58Ф22431185549Ф114364,564,532Суммы2328223329

  1. Сумма рангов составляет:

23+28+22+33+29=135

  1. Расчётная сумма:

 

 

n=9, с=5

Реально полученная и расчетная суммы совпадают, можно двигаться дальше.

  1. Сформулируем гипотезы.

Но: Различия в баллах, которые испытуемые получили при ответе на вопросы, являются случайными.

Н1: Различия в баллах, которые испытуемые получили при ответе на вопросы, не являются случайными.

  1. Определим эмпирическое значение L по формуле:

 

L=

 

Lэмп=(22.1)+(23.2)+(28.3)+(29.4)+(33.5)=433

  1. Определим по таблице Lкр. для n=9, с=5

Lкр.=

  1. Сравним Lкр и Lэмп

 

Lэмп > Lкр (р0,05)

 

Ответ: Но отклоняется. Принимается Н1.

Аналогично для II выборки 12 человек (11 кл)

 

Таблица 2 Распределение баллов при ответе на вопросы ДДО

Номер и

темперамент испытуемогоЧ.-Ч.Ч.-Т.Ч.-П.Ч.-З.Ч.-Х.баллырангбаллырангбаллырангбаллырангбаллыранг1Х85541132,532,52М2132,55432,5753С74851122,522,54Х547521,54321,55С7532,51132,5646Х64,54364,511327М11228533648М54324365219Ф542132,532,57510Х435422851111С435421,57521,512Ф8564224301Суммы43,5392937,531

  1. Сумма рангов составляет 180
  2. Расчётная сумма:

Реально полученная и расчётная сумма совпадают.

  1. Используем предыдущие гипотезы.
  2. Определим эмпирическое значение L

Lэмп=(29.1)+(31.2)+(37,5.3)+(39.4)+(43,5.5)=577

5. Определим по таблице Lкр для n=12, с=5

 

Lэмп > Lкр (р0,05)

 

Ответ: Но отклоняется, Принимается Н1.

Вывод: Для обоих выборок различия в баллах, которые испытуемые получили при ответе на вопросы, не являются случайными. Следовательно, мы с достоверностью 0,05 можем утверждать о наличие связи между темпераментом испытуемого и выбираемой им профессии.

Чтобы определить характер этого влияния, построим графики выбора профессии испытуемыми с разным типом темперамента. (Приложение рис. 3)

Рассмотрев графики, можно сделать следующий вывод:

профессии типа Ч.-П. выбирают в основном меланхолики и флегматики, они же выбирают и профессии типа Ч.-З., Ч.-Х.

Сангвиники и холерики предпочитают в основном профессии типа Ч.-Ч., Ч.-Т., Ч.-З.

2. Для установления связи между типом темперамента и видом профессиональной деятельности (исполнитель-руководитель) воспользуемся коэффициентом ранговой корреляции Спирмена.

Но т.к. Айзенк выделил два параметра темперамента: экстраверсию-интроверсию и эмоциональную устойчивость-неустойчивость, то устанавливать связь будем отдельно для каждого параметра.

Выборка состоит из 18 человек, т.к. у 3 испытуемых по шкале искренности показатели больше нормы.

 

Таблица 3 Баллы по шкале экстраверсия-интроверсия и баллы лидерской способности

№Экстраверсия-интроверсияРангЛид. спос.Рангdd2И12013,54117- 3,512,25И22217288981И322,5299- 6,542,25И418103613- 39И52013,534112,56,25И622,5104- 1,52,25И744,53815,5- 11121И89782,54,520,25И92013,536130,50,25И1044,53010- 5,530,25И11181041981И1222173613416И132013,53815,5- 24И1411246- 525И157682,53,512,25И161810205525И1722174218- 11И1810825711Сумма490

  1. Сформулируем гипотезы.

Но: Корреляция между баллами по шкале экстраверсия-интроверсия и баллами лидерской способности не отличается от нуля.

Н1: Корреляция между баллами по шкале экстраверсия-интроверсия и баллами лидерской способности значимо отличается от нуля.

  1. Поскольку в обоих сопоставляемых ранговых рядах присутствуют группы одинаковых рангов, то коэффициент ранговой корреляции подсчитывается по формуле.

 

 

4.

5. Определим критические значения rs при N=18 по таблице.

6. Сравним rэмп и rкр

rэмп > rкр (р0,05)

0,48 > 0,47 (р0,05)

Ответ: Но отклоняется. Принимается Н1.

 

Таблица 4 Баллы по шкале эмоциональная устойчивость-неустойчивость и баллы лидерской способности

№Экстраверсия-интроверсияРангЛид. спос.Рангdd2И114114117636И211828800И3121029911И4833613- 10100И51043411- 749И6221610414196И71043815,5- 11,5132,25И811882,55,530,25И916123613- 11И1022163010636И11214100И121813361300И1319143815,5- 1,52,25И14221624610100И1511882,55,530,25И16241820513169И171044218- 14196И1872257- 525Сумма1077

  1. Сформулируем гипотезы

Но: Корреляция между баллами по шкале эмоциональная устойчивость-неустойчивость и баллами лидерской способности не отличается от нуля.

Н1: Корреляция между баллами по шкале эмоциональная устойчивость-неустойчивость и баллами лидерской способности значимо отличается от нуля.

 

2.

 

3. Та = 4,5

Тв = 3

    3. 6. Сравним rэмп и rкр

rэмп < rкр

  1. 0,122 < 0,47
  2. 0,122 < 0,60

Ответ: Но принимается.

Вывод: В первом случае корреляция отлична от нуля, во втором близка к нулю. Это значит, что существует связь между экстравертами-интравертами и лидерами, но отсутствует связь между лидерскими способностями и эмоциональностью испытуемых.

Построим графики выбора вида профессиональной деятельности (руководитель-исполнитель) испытуемыми с разным типом темперамента (Приложение рис.4). На основе графиков сделаем вывод: выбирают руковод?/p>