Влияние семейного воспитания на формирование личности ребенка
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
КУРСОВАЯ РАБОТА
по теме: "ияние семейного воспитания на формирование личности ребенка
Содержание:
ребенок личность семейное воспитание
Введение
. Роль семьи в социализации личности
. Структура личности
. Стили воспитания
.1 Авторитарный стиль воспитания
.2 Демократический стиль воспитания
.3 Либеральный стиль воспитания
.4 Попустительский стиль воспитания
. Формирование личности в семье
.1 Гипопротекция
.2 Гиперпротекция
.3 Противоречивое воспитание
.4 Гиперсоциализирующее воспитание
.5 Жесткое обращение с ребенком
Заключение
Список литературы
Введение
Вырасти в действительно здоровой семье - вот настоящая удача из удач (Робин Скиннер)
Семья является одной из важнейших ценностей человека. В семье человек растет и развивается. Маленький ребенок не рождается с готовым характером, интересами и склонностями. Все свойства приобретаются и формируются от рождения до зрелости. С момента появления на свет ребенок попадает в общество. И именно семья является его окружающим миром, первой единицей общества и главным социальным фактором, влияющим на становление личности. Для ребенка семья это окружающие его близкие и родные люди: родители, бабушки и дедушки, сестры и братья и т.д. В зависимости от состава семьи и семейных отношений у человека формируются взгляды на мир, отношения с окружающими, то какую карьеру он будет строить и т.д. То есть, в семье ребенок получает первый жизненный опыт, и поэтому так важно в какой семье воспитывается ребенок, каким образом будет протекать тонкий процесс воспитания. Многие ученые занимались решением вопросов воспитания в семье. Проблема семейного воспитания актуальна на сегодняшний день для школы, государства и общества в целом.
Государством, для помощи семье создаются различные программы, например, национальный проект Российская семья по поддержке семьи, материнства и детства, 2008 год объявлен Годом семьи в России. Говоря о помощи общества, можно привести в пример различные социальные организации и общественные объединения, такие как служба социальной защиты, служба психологической помощи, муниципальные центры работы с детьми и т.д. К сожалению, проблемы воспитания детей в семье - это вечный, и до сегодня нерешенный до конца вопрос. Этот вопрос занимает умы ученых - педагогов, психологов, вызывая споры и разногласия. Этой проблеме посвящаются конференции. Строгость или мягкость? Авторитаризм или попустительство? Как правильно воспитать ребенка? Каких ошибок нельзя допускать?
Эта работа посвящена вопросам воспитания ребенка в семье. В ней будут рассмотрены различные типы воспитания, их влияние на развитие личности. Цель данной работы - доказать, что личность ребенка зависит от стиля, типа воспитания в семье.
.Роль семьи в социализации личности
Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. [1]
Весомую часть своей жизни человек проживает в семье. Все, что было усвоено в семье остается с ним на всю жизнь. Именно в семье происходит закладывание основ личности. Семейное воспитание формирует качества личности, которые в дальнейшем помогут с легкостью выйти из сложных ситуаций, трудностей, встречающихся на жизненном пути. От семьи зависит развитие интеллекта ребенка, его творческих умений, духовных и эстетических зачатков, физическое здоровье и эмоциональная культура.
Любой ребенок сознательно или нет, копирует своих папу и маму, заимствует поведение других родственников. Собственно ребенок несет в себе заряд той социальной среды, в которой существует его семья. [2]
Для правильного развития дети нуждаются в безопасной, эмоционально - поддерживающей и предсказуемой среде, в которой у детей есть возможность проявлять собственную активность. Семья, как раз, и является такой средой.
То есть, роль семьи в жизни ребенка, главным образом, состоит в его социализации.
Социализация - процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе. [3 стр.81]
Социализация есть двусторонний процесс. С одной стороны, включающий в себя усвоение индивидом социального опыта путем восхождения в социальную среду, в систему общественного опыта путем восхождения в социальную среду, в систему общественных связей, а с другой стороны, процесс последующего активного воспроизводства этой системы индивидом в его деятельности. [4стр. 28]
Процесс социализации непрерывно обновляется и меняется с течением жизни. На каждом из этапов социализации ребенок осваивает целый ряд новых ролей. В первые годы жизни ребенок приобретает навыки, которые необходимы потом для взрослого человека (прием пищи, формы общения, правила гигиены). Процесс не обрывается на стадии детства, он продолжается в юношеские и зрелые годы, можно сказать, что он продолжается всю жизнь. К старшему школьному возрасту стиль взаимоотношений должен уже более - менее сложиться. [3 стр. 83] Однако большинство ученых iитают, что основные проблемы социализации концентрируются на детском возрасте, так как в этот возрастной период научение, по общему признанию, производит наиболее глубокое впечатлен?/p>