Geum.ru

Влияние подвижных игр на физическое совершенствование детей в детском оздоровительном лагере

Дипломная работа - Медицина, физкультура, здравоохранение

Другие дипломы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение

quot;играючи".

Игра - реальная и вечная ценность культуры досуга, социальной практики людей в целом. Она на равных стоит рядом с трудом, познанием, общением, творчеством, являясь их корреспондентом [20,c.60].

БИБЛИОГРАФИЯ

  1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1987.-144с.
  2. Бородай Ю.М. Воображение и теория познания. - М.: Просвещение, 1966.-287 с.
  3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968.- 258 с.
  4. Видякин Н.Я. Физкультура внеклассного мероприятия в школе.- М.: Просвещение, 2006.- 153 с.
  5. Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная деятельность и воспитание школьников.- М.: Просвещение, 1977.- 155 с.
  6. Волокитина М.Н. Очерки психологии младших школьников.- М.: Академия, 1955- 183 с.
  7. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования.- М.: Прогресс, 1956.- 519 с.
  8. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций.- М.: Прогресс, 1960.- 500 с.
  9. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей.- М.: Просвещение, 1985.- 190 с.
  10. Жуков М.Н. Подвижные игры.- М.: Академия, 2000.- 160 с.
  11. Запорожец А.В., Маркова Т. А. Игра и её роль в развитии ребёнка дошкольного возраста. - М.: Академия, 1978.- 176 с.
  12. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры.- М.: Академия, 2004.- 198 с.
  13. Менджерицкая Н.В. Воспитателю о детской игре М.: Просвещение, 1982.- 256 с.
  14. Найминова Э. Физкультура. Методика проведения. Спортивные игры.- Ростов-на-Дону.: Феникс, 2003.- 342 с.
  15. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка.- М.: Просвещение, 1988.- 113 с.
  16. Рубинштейн С.Я. Методики экспериментальной патопсихологии.- М.: Академия, 1970.- 247 с.
  17. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения.- М.: Просвещение, 1987.- 160 с.
  18. Сапогова Е.Е. Психологические особенности переходного периода в развитии детей 6-7 лет.- М.: Академия, 1986.- 146 с.
  19. Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста.- М.: Академия, 1971.- 256 с.
  20. Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Педагогика. 1978, - 324 с.

Приложение 1

Таблица 1

Дети, посещающие лагерь (экспериментальная группа)

В начал сменыВ конце сменыУченикиБег60 м.с.Прыжки в длину, см.Метание мяча, м.Подтя гивание, р.Прыжки в высот см.Бег 60 м.с.Прыжки в длину, смМетание мяча, мПодтя гивание, р.Прыжки в высот см.Ученик 111.526028411010.6259296115Ученик 211.226525410010.7270275110Ученик 310.628927610010.2295286105Ученик 410.433536711510.0334357120Ученица 511.521112109011.1218121295Ученица 610.6281201810510.22822218110Ученица 710.9278211510010.22802517105Ученица 810.4295231911010.13052319110Ученица 910.329821201059.83002623110В среднем по группе10.827923.61110510.42832513110

Приложение 2

Таблица 2

Дети, не посещающие лагерь (контрольная группа)

В начал сменыВ конце сменыУченикиБег60 м.с.Прыжки в длину, см.Метание мяча, м.Подтя гивание, р.Прыжки в высот см.Бег 60 м.с.Прыжки в длину, смМетание мяча, мПодтя гивание, р.Прыжки в высот см.Ученик 111.025726611511.2259257115Ученик 211.726723510011.8265255100Ученик 310.528928610511.0288296110Ученик 410.433137811510.5332368115Ученица 511.5213121110011.42141312100Ученица 610.2281232011510.32822421115Ученица 710.7280201810511.02822019105Ученица 810.2289241611010.02892515110Ученица 910.3295251711510.52972416120В среднем по группе10.7278241211010.92792412110

Приложение 3

Приложение 4