Geum.ru

Визуально-коммуникативные характеристики представителей готической культуры

Дипломная работа - Психология

Другие дипломы по предмету Психология

?ля вас компанию?

  • Часто ли вы откладываете на другие дни те дела, которые нужно совершить сегодня?
  • Легко ли вам удается установить контакты с незнакомыми людьми?
  • Стремитесь ли вы добиться, чтобы ваши товарищи действовали в соответствии с вашим мнением?
  • Трудно ли вам освоиться в новом коллективе?
  • Верно ли, что у вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими своих обещаний?
  • Стремитесь ли вы при удобном случае познакомиться и пообщаться с новым человеком?
  • Часто ли в решении важных дел вы принимаете инициативу на себя?
  • Раздражают ли вас окружающие люди и хочется ли в таком случае побыть одному?
  • Правда ли, что вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для вас обстановке?
  • Нравится ли вам постоянно находиться среди людей?
  • Возникает ли у вас раздражение, если вам не удается закончить начатое дело?
  • Испытываете ли чувство затруднения, неудобства, стеснения, если приходиться проявить инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?
  • Правда ли, что вы утомляетесь от частого общения с товарищами?
  • Любите ли вы участвовать в коллективных играх?
  • Часто ли проявляете инициативу при решении вопросов, затрагивающих интересы ваших товарищей, друзей?
  • Правда ли, что вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых вам людей?
  • Правда ли, что вы редко стремитесь к доказательству своей правоты?
  • Полагаете ли вы, что вам не составит особого труда внести оживление в малознакомую для вас компанию?
  • Принимаете ли вы участие в общественной работе в своем коллективе?
  • Стремитесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей?
  • Верно ли, что вы стремитесь отстаивать свое мнение или решение, если оно не было сразу принято товарищем?
  • Чувствуете ли вы себя непринужденно в незнакомой для вас компании?
  • Охотно ли вы приступаете к организации различных мероприятий для своих товарищей?
  • Правда ли, что вы не чувствуете себя достаточно уверенно и спокойно, когда приходиться говорить что-то большой группе?
  • Часто ли вы опаздываете на деловые встречи, свидания?
  • Верно ли, что у вас много друзей?
  • Часто ли вы оказываетесь в центре внимания у своих товарищей?
  • Часто ли вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми?
  • Правда ли, что вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей?

    •  

    Подсчитайте совпадения ваших баллов. Нечетные - коммуникативные, четные - организаторские.

    КоммуникативныеОрганизаторские низкий Менее 11 2-9 12 Ниже среднего 13 10-11 14 Средний 15 12-13 16 высокий 17 14-15 20 Очень высокий 16-20

    Дешифратор (коммуникативные способности)Дешифратор (организаторские способности)11121312122232313233341424345152535616263672727378182838919293910203040

    Приложение Г

    Блоки для анализа фокус-групп

     

    Основные направления поиска и анализа информации блоки.

    Блок 1. Введение в проблему.

    • Введение в проблему.
    • Получение общих сведений о субкультуре.
    • Структурирование, выделение главного.
    • Выделение области объекта.

    Блок 2. История.

    • Мифология
    • Знание об истории - часть культуры.
    • Перечень субкультурных субъективно значимых моментов.
    • Представление о субкультуре как определенном социальном мифе.
    • Типические, отличительные, общие моменты в становлении субкультур.
    • Закономерности становления.
    • Степень распространения, массовость.

    Блок 3. Субкультура как стиль жизни.

    • Выделение и описание характерных для данной субкультуры черт.
    • Иерархия этих черт.
    • Характеристика стиля жизни.

    Блок 4. Музыка в субкультуре.

    • Место музыки в субкультуре.
    • Соотнесение направлений с определенной субкультурой.
    • Сравнение музыкальных пристрастий в различных субкультурах.
    • Сравнение области субкультурной и массовой музыки.

    Блок 5. Внутренняя структура субкультуры как сообщества.

    • Описание внутренней структуры.
    • Выделение элементов и связей.
    • Иерархия (лидерство).
    • Сравнение структур: выделение общего и специфического.
    • Место традиций свободного структурного творчества в субкультуре (степень жесткости).
    • Система ролей.

    Блок 6. Отношения общества и субкультуры.

    • Степень открытости субкультуры.
    • Отношение к внешнему миру и внешнего мира к субкультуре.
    • Роль культуры в обществе.
    • Выяснение перечня известных субкультур.
    • Картина внешнего мира как общества характерная для данной субкультуры.
    • Стилевые особенности носителей субкультур.

    Блок 7. Потребности, удовлетворяемые субкультурой.

    • Какие побуждения личности реализуются в субкультуру.
    • Взаимообусловленность психологических особенностей и субкультурных черт.
    • Зачем человек приходит в субкультуру.
    • Что получает.
    • Субъективный смысл существования субкультуры.

    Блок 8. Идеология, ценности, их отражение в символике.

    • Описание идеологии.
    • Иерархия ценностей.
    • Выяснение установок.
    • Описание символики.
    • Значение символики и ее смысл.

    Блок 9. Субкультура как область проявления культурного творчества.

    • Описание материальной и духовной культуры.
    • Роль творчества в субкультуре.
    • Представление о стиле как образе мысли.
    • О стиле как о поведении.
    • Каким образом образуется субкультурная среда, из чего она состоит.
    • Какие идеи выражает культурное творчеств?/p>