Виды упражнений по устранению недостатков речевого дыхания
Контрольная работа - Педагогика
Другие контрольные работы по предмету Педагогика
речью.
Этапы работы по формированию правильного физиологического и речевого дыхания у детей с речевой патологией соответствуют решаемой задаче. Переход к следующему этапу регламентируется только результатами работы.
Заключение
Рассматривая физиологическое дыхание как один из факторов здоровьесбережения ребенка, а речевое - как фундамент для формирования устной речи, можно сказать, что благодаря методикам развития речевого дыхания у детей закрепляется энергетический экономный тип дыхания, который лежит в основе речевого дыхания; обеспечивается комплексное развитие всех систем, отвечающих за речевое высказывание (мимический и артикуляционный праксис, голосообразование и просодия), а также удовлетворяются потребности детей в двигательной активности и различных формах деятельности, сообразной их природе; формируется правильное дыхание в наиболее сжатые сроки и без ущерба, и с пользой для психофизического здоровья ребенка.
Литература
1. Белякова Л.И., Гончарова Н.Н., Шишкова Т.Г. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушением речи / Под ред.Л.И. Беляковой. - М.:Книголюб, 2005. 56с.
2. Лебедева Н.В. Нетрадиционный подход к формированию речевого дыхания у дошкольников с нарушением речи. М.: 2000.
3. Логопедия. /Под ред. Л.С Волковой и С.Н. Шаховской. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
4. Новикова Е.Л. Здоровьесберегающая направленность в развитии речевой деятельности дошкольников. М.: 1999.
5. Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.И. Селиверстова. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. 224с.: ил.
6. Хрестоматия по логопедии. /Учебное пособие: В 2тт. Т.1 /Под ред.
Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.
7. Щетинин М.Н. Стрельниковская дыхательная гимнастика для детей. М.: 2007.