Взаимодействие с гиперактивными детьми
Контрольная работа - Психология
Другие контрольные работы по предмету Психология
ть более требовательным к своим ученикам, привлекать их к различным кружкам, секциям, клубам, предоставлять им больше творческих заданий.
Литература
1.Бардиер Г.,Ромазан И.,Чередникова Т. Я хочу! СПб.,1993.
2.Гилберг К., Питере Г. Аутизм. Медицинские и педагогические аспекты. СПб., 1998.
3.Захаров А,И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. СПб., 1995.
4.Изард К.Э. Психология эмоций. СПб., 1999.
5.Коротаева Е.В. Хочу, могу, умею. М.,1997
6.Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Ярославль, 1997.
7.Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль, 1997.
8.Кэмпбелл Р. Как справляться с гневом ребенка. СПб., 1997.
9.Лаврентьева Г. П., ТитаренкоТ.М. Практическая психология для воспитателя. Киев, 1992.Аутичный ребенок: Пути помощи., М, 1997.
10.Новикова Е.В., Кочубей Б. И. Эмоциональная устойчивость школьника. М., 1998.
11.Никольская О.С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М. Аутичный ребенок. Пути помощи. М., 1997.
12.Окленде В. Окна в мир ребенка. М., 1997.
13.Программы психологической коррекционно-развивающей работы в образовательных учреждениях / Под ред. И.О. Зиновьевой. Спб., 1999.
14.Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М., 1997.
15.Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Часть 1. М., 1998.
16.Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Часть 2. М., 1998.
17.Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Часть 3. М., 1998.
18.Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Минск,1996.
19.Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 1990.
20.Шевченко Ю.С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом. М., 1997.
21.Видеокурс практической психологии. Центр практической психологии Катарсис. М., 1998. (Материалы видеокассет: Как работать с агрессивными детьми? Как работать с тревожным-си и депрессивными детьми? Как работать с гиперактивными и невнимательными детьми).