Эмоциональное отчуждение
Контрольная работа - Психология
Другие контрольные работы по предмету Психология
Филиал Московского Государственного Университета имени М. В. Ломоносова в городе Ташкенте
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №6
Отчуждение
Выполнили: студентки 1 курса
факультета психологии
группы П1-09
Абдурохмонова Гавхар
Гусейнова Ирана
Приняла: доцент Усманова Эльмира
Зиядовна
ТАШКЕНТ
2010
1. Цель методики: определение степени, в которой человек испытывает отчуждение утрату смысла, ценностей в той или иной сфере своей жизни.
2. Описание методики: методика состоит из утверждений, которые описывают различные стороны нашей жизни. Для каждого утверждения необходимо обвести цифру, соответствующую степени согласия испытуемого с этим утверждением:
12345совершенно
не согласенскорее
не согласеннечто
среднеескорее
согласенсовершенно
согласен
Пример:
№ВОПРОСЫсовершенно
не согласенскорее
не согласеннечто
среднеескорее
согласенсовершенно
согласен1 В современном обществе нет
по-настоящему достойных целей
и ценностей123452Жизнь людей полностью зависит от решений политиков123453Люди занимаются общественной работой только ради получения власти123454Меня восхищают акции протеста, полные опасности и драматизма123455В нашей стране невозможно чего-либо добиться123456 Вся моя жизнь подчинена
общественным требованиям и нормам123457 Как искренне ни стремятся люди
преобразовать общество, к лучшему
оно всё равно не меняется123458 Жить, никогда не нарушая
никаких законов и правил, слишком скучно123459 Наши законы настолько
несправедливы, что я не хочу
иметь с ними дела1234510 Один человек ничего не может
изменить в общественных устоях.12345
3. Обработка результатов.
Для того, чтобы получить итоговый балл по каждой сфере отчуждения, необходимо сложить цифры, обведённые в качестве ответов на утверждения, список номеров которых перечислен под названием соответствующей шкалы.
Таблица №1
ШкалаСуммаСтенОтчуждение от общества:
1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 13, 15;Отчуждение от учёбы:
все с 17 по 32 включительно;Отчуждение в межличностных отношениях:
все с 33 по 48 включительно;Отчуждение в семье:
49, 50, 51, 52, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 63, 64;Отчуждение от собственной личности:
все с 65 по 80 включительно;Общий уровень отчуждения:
сумма показателей по 5 предыдущим шкалам.
Переведите полученные баллы в стены (нормы получены на выборке московских школьников 10-11 классов и студентов 2 курса всего 112 человек). Для этого найдите, в какой интервал попадает Ваш балл по каждой шкале и запишите номер полученного интервала (стена) справа от соответствующей суммы.
Таблица №2
Стен12345678910Отч. от общества:= 267
Интерпретация результатов
Для того, чтобы проинтерпретировать полученное значение в стенах по каждой шкале, воспользуйтесь таблицей:
Таблица №3
Стен12345678910Уровень отчуждения:низкийнесколько ниже среднегосреднийнесколько выше среднеговысокий
5. Анализ результатов и их обсуждение
В нашем исследовании участвовало 6 испытуемых.
Таблица №4
Сведения об испытуемых
№ИспытуемыйПолВозрастОбразование1Лиля женский18среднее2Замираженский20среднее3Иранаженский25среднее4Азизаженский53высшее5Юляженский33среднее-специальное6Таняженский58высшееПроведенная методика выявила следующие данные:
Таблица №5
Результаты испытуемых по методике Отчуждение
№
Отчуждение от обществаОтчуждение от учебыОтчуждение в межличностных отношениях
Отчуждение в семьеОтчуждение от собственной личностиОбщий уровень отчуждения1Лиля31313531431712Замира31466558592593Ирана20242533291314Азиза42486245682655Юля26405143542146Таня253835323969
Переведем полученные баллы в стены.
Таблица №6
Результаты Стен испытуемых по методике Отчуждение.
№
Отчуждение от обществаОтчуждение от учебыОтчуждение в межличностных отношениях
Отчуждение в семьеОтчуждение от собственной личностиОбщий уровень отчуждения1Лиля6345642Замира661010993Ирана3215324Азиза961081095Юля5577776Таня444554
При этом для получения более достоверных результатов нами были придуманы различные контрольные вопросы и заданы испытуемым в ходе беседы.
Контрольные вопросы
1) Правила существуют, чтобы их нарушать. Согласны ли Вы с этим утверждением?
2) Хотели бы Вы стать политическим деятелем? Почему?
3) Как Вы думаете, отличники стараются получить высокую оценку для того, чтобы избежать плохую, или потому, что им интересен сам предмет?
4) Учеба: необходимая ступень на пути получения высшего образования или интересный и увлекательный процесс?
5) Друзья остаются друзьями, пока их объединяют общие интересы. Считаете ли Вы это утверждение верным?
6) Как вы думаете, несчастен ли тот человек, у которого нет друзей?
7) Является ли семья гарантом безопасности и уют