Geum.ru

Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

 

Вопросы анкеты:

1. Понравилось ли тебе рисовать рисунки к сочинениям?

2. Часто ли ты смотрел(а) на твои рисунки на уроках - сочинениях?

3. Помогли ли тебе твои рисунки описывать предметы, людей в сочинениях?

4. Было ли тебе проще описывать, когда на парте лежал твой рисунок?

5. Как ты думаешь, сочинения, к которым ты рисовал(а) рисунки, получились лучше, чем другие?

6. Хочешь ли ты, чтобы к каждому сочинению задавали рисовать рисунок?

 

 

 

Да -

Нет -

Не очень -

 

 

 

Ученики очень хорошо отнеслись к данному типу интеграции и отметили его высокую эффективность.

 

 

5. Таким образом, методика экспериментальной работы оказалась эффективной. Уровень развития речевых умений у младших школьников после обучения составлять описание при использовании художественного творчества детей повысился на примерно на 40%.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БИБЛИОГРАФИЯ.

 

  1. Взаимодействие искусств в педагогическом процессе. Межвузовский сборник научных трудов. Л-д, 1989.
  2. Внутрипредметные и межпредметные связи в начальном обучении. Межвузовский сборник научных трудов. Л-д, 1981.
  3. Вопросы теории эстетического воспитания. Под ред. Апресяна Г.З. М., 1970.
  4. Гончаров И.Ф. Действительность и искусство в эстетическом воспитании школьников. М.,1978.
  5. Зверев И.Д., Максимова В.Н. Межпредметные связи в современной школе. М., 1981.
  6. Ильенко Л.П. Интегрированный цикл эстетических занятий в начальной школе. // Начальная школа №1 1997
  7. Искусство в жизни детей. Опыт художественных занятий с младшими школьниками. Книга для учителя. М., 1991.
  8. Искусство в школе. Под ред. Рубиной Ю.И. М., 1964.
  9. Кулагин П.Г. Межпредметные связи в процессе обучения. М., 1981.
  10. Лякишева Т.И., Маркевич Е.Ф. Интегрированнй урок по теме Зима с использованием методов театра педагогики. // Начальная школа №1 1995
  11. Лямина Н.В. Интегрированные уроки одно из средств привития интереса к учебным предметам. // Начальная школа №11 1995
  12. Максимова З.Н. Знакомство с изобразительным фольклором при изучении раздела Устное народное творчество. // Начальная школа №8 1993
  13. Максимова З.Н. Устное народное творчество и изобразительное искусство. // Начальная школа №8 1994
  14. Межпредметные и внутрипредметные связи как средство повышения качества обучения младших школьников. Межвузовский сборник научных трудов. Л-д, 1987.
  15. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Под общей редакцией Т.Г.Рамзаевой. С-Пб, 1998 г.
  16. Мурзо Г.В. Видеозапись на уроках развития речи учащихся. // Русский язык в школе №5-6 1992 г.
  17. . . -, 1984.
  18. .. . // 11 1994
  19. . . .. ., 1983.
  20. .. . // 10 1995
  21. .. ( ). -, 1990.
  22. . XXIX . . -, 1976.
  23. .. - 1998 .
  24. . . -, 1962.
  25. . XXX . . -, 1977.
  26. : / . .. ., 1983.<