Экспериментальная педагогика
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
?ротяжении его обучения. Он будет:
- принимать участие в выборе того, что он сам хочет и будет изучать;
- находить выход для своего творчества;
- более экспрессивен в своих чувствах, мыслях, делах;
- развивать доверие к себе и одобрение своих действий;
- открывать, что учиться интересно;
- ожидать, когда же наконец наступит время идти в школу;
- любить и уважать учителей так, как они любят его;
- находить в школе место для своих увлечений;
- развивать свои знания о способах и источниках накопления знаний;
- открывать, что некоторые вещи очень трудны для изучения и будут требовать усилий, концентрации и самодиiиплины;
- открывать, что такое обучение дает большое удовлетворение;
- выполнять задания совместно с другими, овладевая навыками социального поведения.
Учителем-фацилитатором может быть не каждый. Кандидат в учителя должен сам оценить свои возможности. Для этого он должен ответить на сформулированные К. Роджерсом вопросы. Попробуем?
- Сможешь ли ты позволить себе вторгнуться во внутренний мир растущей и развивающейся личности? Сможешь ли, не будучи судьей и критиком, войти, увидеть и оценить этот мир?
- Сможешь ли позволить себе полную искренность с молодыми людьми, сможешь ли идти на риск открытых, экспрессивных взаимных отношений, в которых обе стороны могут чему-то научиться? Отважишься ли быть собой в интенсивных групповых отношениях с молодежью?
- Сможешь ли открыть заинтересованность каждой личности и позволишь ей развивать ее независимо от того, чем это закончится?
- Сможешь ли помочь молодым людям сберечь одну из наиболее ценных особенностей - заинтересованность собой и окружающим миром?
- Сможешь ли проявлять творчество в создании для молодежи благоприятных условий познания людей, опыта, книг, других источников, возбуждающих ее интерес?
- Сможешь ли воспринять и поддержать сумасбродные и несовершенные мысли, сопровождающие творческое обучение, творческую деятельность? Сможешь ли воспринять неординарные мысли своих воспитанников?
- Сможешь ли помочь воспитанникам стать интегрированной целостностью iувствами, проникающими в идеи, и идеями, проникающими в чувства, экспрессией, захватывающей личность?
Если кто-то каким-то чудом ответит да на большинство этих вопросов, - заключил К.Роджерс, - то он сможет облегчить жизнь своим школьникам, поможет развитию широких возможностей молодых людей.