Экономика образования: место образования в общественном развитии
Доклад - Педагогика
Другие доклады по предмету Педагогика
Это первые три-четыре, еще не понятно, курса. А специализация уже происходит на уровне магистра. Есть другой взгляд, что бакалавриат, это как раз специализация для такого недовысшего образования, немножко лучше, чем Сузы. А в магистратуре фундаментальные знания. Спорят педагоги-психологи. Мы, экономисты, молчим. Все-таки, здесь должны сказать психологи-педагоги, в каком возрасте, что лучше воспринимается. На наш взгляд, специализация должна идти попозже. Вот это вопрос, который тоже требует общественной дискуссии, который является насущным вопросом для очень многих родителей. Да и для будущего страны тоже, потому что человеческий капитал, который будет, и будет определять будущее страны. Нам нужна элита не для того, чтобы она нами правила, а для того, чтобы она нас кормила. Умные, хорошо зарабатывающие люди повышают благосостояние всей страны. От того, что кто-то изобрел телевизор, хорошо не только ему, но и массе пенсионеров, которые смотрят мексиканские сериалы. То есть, внешний эффект от того, что страна имеет человеческий капитал, то есть, эффект не для самого носителя, а для окружающих, чрезвычайно высок. Хотя бы, чтобы не ругались в трамваях. Проблема возникнет вот здесь, при переходе из основной школы в старшую.
Американцы совершенно правильно сделали, что начальную школу считают до шестого класса. Все-таки до шестого класса ребенок не может быть полностью не привязан к семье. Он еще не так уж самостоятелен. У нас получается, что до шестого класса детей нельзя отрывать. Надо держать эти малокомплектные школы, какими бы они убыточными не были, какими бы они не были неэффективными.
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта