Geum.ru

Шумовое загрязнение в нашей школе

Контрольная работа - Безопасность жизнедеятельности

Другие контрольные работы по предмету Безопасность жизнедеятельности

>

 

Людмила Васильевна

  1. Нет
  2. Нет
  3. Нет
  4. Тяжело работать, если в классе свыше 20 учащихся. Оптимальная наполняемость класса, при которой на уроках не будет шумно, 15 человек (по одному человеку за партой).

 

Елена Александровна

  1. Да, особенно в теплое время года.
  2. Незначительно. Иногда появляется раздражительность.
  3. Да!
  4. Оптимальная наполняемость класса 10-15 человек.

 

Ярослав Владимирович

  1. Иногда, когда открыто окно.
  2. Не думал об этом. Скорее да, загружает нервную систему.
  3. Да.
  4. 8-10 человек.

 

Ефим Ефимович

  1. Мешает.
  2. Да.
  3. Да.
  4. 20 учеников.

Людмила Николаевна

  1. Да.
  2. Нет, особенно не влияет. Иногда несколько раздражает (при открытых окнах в теплое время года), поскольку мешает вести уроки.
  3. Многие годы, проведенные в школе, дали свой результат: для меня это привычный шумовой фон.
  4. Я преподаю иностранный язык, где наполняемость небольшая (10-15 человек). В общем, считаю, 15 человек это идеальный вариант.

 

Валентина Александровна

  1. Да.
  2. Боль в голове.
  3. И да, и нет.
  4. 20 человек.

 

Ирина Владимировна

  1. Да открыты окна.
  2. Прямого шума нет, т.к. окна выходят на другую сторону.
  3. С годами выработалась привычка его не слышать. Меня больше волнует тишина значит, что-то случилось.
  4. Оптимальная наполняемость 26 человек. Это связано с учебным процессом, но не с шумом.

 

Как видите, большинство учителей страдает от шума поездов (за исключением тех, чьи окна выходят на противоположную сторону). Несомненно, это отражается и на их самочувствии, и на учебном процессе. А вот к другому виду шума школьному многие за годы практики в школе привыкли, хотя он их иногда и раздражает. И, наконец, наполняемость класса нередко главный фактор в формировании уровня шума на уроке. Для кого-то из учителей идеальным количеством является 10 человек, для кого-то 20 здесь все зависит от устойчивости нервной системы.

Следующий опрос был проведен среди учащихся 5-11 классов (всего опрошено 150 человек). К каждому из четырех вопросов было предложено три варианта ответа. Результаты этого опроса представлены в диаграмме (рис.1).

 

  1. Рядом с нашей школой проходят железнодорожные пути. Мешает ли тебе шум поездов?

 

  1. да, он меня отвлекает
  2. нет, я к нему привык
  3. не знаю, не обращаю внимания

 

  1. Шум на уроках мешает тебе сосредоточиться?

 

  1. да, очень
  2. нет, у нас на уроках не шумно
  3. не знаю, не обращаю внимания

 

  1. Шум на переменах мешает тебе отдыхать?

 

  1. да, он меня очень раздражает
  2. нет, на переменах не так уж и шумно
  3. не знаю, не обращаю внимания

 

  1. Каково, на твой взгляд, оптимальное количество учащихся в классе, при котором на уроках не будет шумно?
  2. 10-15
  3. 15-20
  4. не знаю, это не влияет на уровень шума в классе

Рис. 1

 

Как видно из графика, большая часть опрошенных негативно относится к соседству железной дороги, т.к. шум поездов отвлекает и мешает сосредоточиться на уроках. Но в то же время немало и тех, кто попросту не обращает на него внимания. Приятно узнать, что у большей части респондентов на уроках не шумно сберегают нервы и себе, и учителю. А вот мнения остальных разделились: одна половина страдает от этого шума, а другая его вовсе не замечает. В отношении шума на переменах мнение практически однозначно: он раздражает почти 65% опрошенных. Что же касается наполняемости класса, то здесь лидирует вариант 15-20 человек, хотя кто-то вообще считает, что это не влияет на уровень шума в классе.

Заключение

Нами была проведено исследование шумового загрязнения в школе, и результаты следующие. Помимо внешнего шумового загрязнения, создаваемого проходящими поездами, наша школа страдает и от внутреннего школьного шума. И если с первым нам остается лишь смириться, то уровень шума на уроках и переменах полностью зависит от самих учеников. Наша задача обезопасить себя и окружающих от такого небезопасного шумового фона, ведь он сказывается отрицательно на самочувствии и учителей, и учеников, способствует быстрому утомлению. Наше здоровье в наших руках!

Приложение

 

Табл. 1. Источники шумового загрязнения

 

Непроизводственные (коммунальные) шумыдБНижний предел чувствительности уха0Уличные шумы55Легковые автомобили77Автобусы80Железнодорожный транспорт100Воздушный транспорт100Гром120Болевой порог130

Табл. 2. Источники шумового загрязнения в нашей школе

 

Источники шумадБНижний предел чувствительности уха0Уличные шумы55Шум на переменах80-90Шум в классе во время урока80-100Школьный звонок100Железнодорожный транспорт100Болевой порог130