Шпаргалки по современному русскому языку
Вопросы - Педагогика
Другие вопросы по предмету Педагогика
»ение одного предмета не одному предмету в ряду однородных: стол-столы, дом-дома, брат-братья. Значения числа: значение нерачленности (совокупности)- расчлененности (охота на зайца и зайцев), значение нерасчлененного в-ва и сортов в-ва (масло-масла, табак-табаки), значение качества и предметов, обладающих данным качеством (емкость емкости) и др. Значение числа выражается морфологически и синтаксически. К морфологическим ср-вам выражения категории числа относятся: окнчания (а у, ы-ов-ма) суф. (ин, енок, граждане) супплетивные основы (человек-люди) Синт. ср-вом выражения категории числа явл. согласование. Большинство сущ. поддаются счету. Однако есть группы сущ. которые не изменяются по числам, имеют лишь одну форму ед. числа или множественного.
Категория числа. Большенство сущ. в русс-яз хар-тся наличием соотносительных форм ед. и мн. числа. эти формы имеют определенный грам. смысл. они указывают на единичность или множественность обозначаемых предметов. Форма числа обычно образуется с помощью окончания. (врач врач(и)) Иногда образование форм числа связано с мормонологческими явлениями. Так в формах мн. числа: брат-братья, мать матери. Имеет место расширение основы. В формах мн. числа. Крестьянен-крестьяни. Теленок-телята- наоборот усичение основы. Форма мн. ч. слов. стол-столы, место-места.-Образуется при переносе ударения с основы на флексию или с флексии на основу.
Сущ. лишенные окончания также обладают категорией числа. Оно определятся по форме сочитающегося с ним прилагательных (новое польто ед. новые польто) Вместе с тем в р-я существуют сущ. к-е обладают либо формой только ед. или мн. singularia tantum pluralia tantum (мн. ч) Имена сущ. обозначающие предметы не считаемые и не сичитающиеся с количественными числит. не имеют форм мн. числа.
Во 1-х Вещественные сущ. Масло нефть…
во 2-х Собир. сущ. орешник. Детвора…
в 3-х отвлеченные сущ. Блеск, глубина и т.д
К сущ не имеющим форм ед. числа относятся
во 1-х названия парных или сложных предметов. Брюки, жабры, ножницы.
Во 2-х Названия отдельных отвлеченных действий игр. Выборы, жмурки…
в 3-х Обозначение некоторых временных промежутков. Будни, каникулы, сутки.
в 4-х Название какой либо массы в-в. Дрожжи, духи, белила…
в 5-х Некоторые имена собственные .
В русс-яз категория числа выражается
во 1-х с пом. оконч.
во 2-х с пом конч. и суф.
в 3-х человек-люди.
в 5-х синтаксически. За счет формы числа согласующегося слова. Летнее кафе.
7
Категория падежа.
Имя сущ.- это часть речи, которая выражает предметность, обладает грамматическими категориями рода, числа, падежа, одушевленности-неод. и в предложении обычно является подлежащим или дополнением.
Категория падежа. Имена сущ. в связанной речи вступают в синтаксические отношения с др. словами в предложении при этом они употребляются в одном из своих падежных форм. к-е выражает лексич. ф-ию сущ. (окно открыто И.п. закрой окно В.п. у окна стояла Р.п) По Виноградову. Падеж- это форма имени выражающая его отношения к др. словам в речи.. В сис-ме совр. русс-яз. выделятся 6 падежей. И.п. противопоставляется всем остальным падежам. Он выражает самостоятельное грам независимое положение сущ. в речи Поэтому он назвается прямым остальные падежи выражают грам. зависимое положение сущ. поэтому называются косвенным. В научной встречается др. ко-во падежей. Дурново 7 падежей Предложный разделил на 2: местный и изъяснительный. (находится в лес(у) и говорить о лес(е). У Виноградова и Кузнецова число падежей увеличено до 8 на счет раздеедния на ряду с предложным Р.п. на: собственно родительный (поставки ча(я)) и количественно определительный (налить чайку)
Все падежные формы обладают рядом значений. Значений падежей в р-яз. весьма многообразны они определяются: во 1-х Лексич. знач. сочит. слов. (Ждать сына- Кото?Что? В.п) и ждать месяц (В.П. Число время) Писать пером (Т.п. орудие дейсвия) и любоваться замком (Т.п. объектное знач) Слово+Слово во 2-х Значение падежа может определятся грам. стр-ой. Я читаю сестре свой новый рассказ. (Д.п. со значением адресата). Сестре сегодня не читается. (Д.п. производит действие но не подл) В предложении в 3-х Может быть предопределено использование при данной падежной формы имени различныхъ предлогов. (писать в деревне П.п-местн. знач. и писать о деревне П.П. изъяснит. объектное знач.) Предлог Следует прежде всего определить общее значение. (Объектно-определительное, Определительное, предикативные) каждый падеж выражая общесинтаксическое значение. Тем самым предает то или иное частное значение падежа. Определятся по вопросам морфологическим (падежные) и синтаксическим (смысловой) Объектные значения определяются только по падежному вопросу (я написал письмо). Если падежная форма имеет определительное или обстоятельное значение к ней можно здать 2 вопроса. а) морфологический (по нему определятся падеж и синтаксический (по нему устанавливается общее и частное падежное значение) (В юности он сеял хлеб) Субъектные и предикативные значения определяются на основе онализа стр-ры предлож. (Вороны удивит птицы). По мимо общих выделяют частное значение падежа. Их пожно представить сл. образом. Именительный падеж. Приемущественно выражает значение субъекта действия. (птицы поют- объектн. действ; замок был построен имеет объект его построили) Родительный падеж. знач. субъекта действ. (родителей не было дома) значение объекта действия (отрезать хлеба) Зна