Шпаргалка по истории России
Вопросы - История
Другие вопросы по предмету История
я координации действий. Исполнит органы - губ и уездн управы. Выбирались на земских собр-х. Права органов мсу: решали проблемы сбора налогов. При этом определ % оставался на местах. Решали вопросы хоз жизни региона. Проблемы культуры, обр-я, соц обеспечения. Губ, земск учрежд-я подчинялись только сенату. Губернатор в деят-ть местн учрежд-й не вмешивался, а только следил за законностью дейтвий. К нач 70-х г на терр России было создано 35 омсу (в 35 губ-х из 59)Позитивность в реформе:1)всесословность2)выборность3)начало4)разделения властей4)начало формиров-я гражд /сознанияНедостатки:1)об-во не было допущено в центр гос учрежд-я, не могло влиять на политику центра были предоставлены неравные избир права,контакты между земствами были запрещены,2. Городская реформа. (1870) Городовое положение:,создавались городские думы и гор управы во главе с гор головой. Кандидатура гор головы утверждалась губ-тором,выборность была предоставлена по 3 куриям: 1 - промышленники и торговцы (1/3 налогов), 2 - средние предприниматели (1/3), 3 - все гор население. Из 707 губ 621 получили реф-му мсу. Компетенции те же, недостатки те же.
Судебная реформа:1864 - обнародованы новые суд уставы.
Положения:ликвидировалась сословная система судов,было объявлено рав-во всех перед законом,была введена гласность судопр-ва,состязательность судопр-ва,презумпция невиновности,несменяемость судей,единая система судопроизводства,создан суд двух видов: 1. Мировые суды - рассматривали уг и гр дела, ущерб по кот-м не превышал 500 руб. Судьи выбирались на уездных собр-х и утверждались сенатом.2. Общий суд - состоял из 3 инстанций: 1 - окр суд (в уездах), 2 - губ суд палата, 3 - сенат. Рассм уг и гр дела ущерб по кот-м был >500 руб Судьи в общие суды назначались царем, а присяжные заседатели выбирались на губ собр-х.Недостатки: продолжали сохраняться мелкие сословные суды
Военная реформа: 1874 - Устав о воинской повинности для поднятия компетентности высшего военного рук-ва воен мин-во было преобразовано в генштаб:вся страна была разделена на 6 воен округов,было проведено сокращение армии, были ликвидированы воен поселения,была отменена рекрутская система набора в армию и введена всеобщая воинск пов-ть. С 21 года. Срок службы составлял 15 лет. Но в в действ армии солдаты служили 6 лет, 7 - для матросов. Были введены льготы по воинск службе: люди с нач обр-м служили 3 года, кто закончил гимназию - 1,5 года, с высшим - неск меяцев. От воинск обяз-ти освобождались, если был 1 ребенок в семье, если имел 2 детей или если на его содерж-ии были престарелые родители,были отменена палочная диiиплина. Прошла гуманизация отношений в армии.
Реформа в обл-ти просвещения:Была продиктована экономич потребностями. Коснулась всех сфер
Реф-ма нач обр-я: В 1863 вышел устав нач народных училищ, он положил начало созданию системы гос нач обр-я для всех категорий нас-я, т.е. сюда допускались все сословия.Среднее обр-е: В 1864 вышел устав для гимназий.в гимназии был доступ для всех сословий. Г были разделены на 2 вида: 1. Классич гимназии ( для поступления в универ),Реальные гимназии (для высш техн школ),программу обучения в гимназиях определяли университеты, что создавало возможность системы преемственности,в этот перидод получает развитие среднее женск обр-е, начинают создаваться женские гимназии,женщин начинают допускать в ВУЗы в кач-ве вольных слушателейУниверситетское обр-е: Алекс2 предоставил универам болшую свободу. Это было обусловлено новым универс уставом 1863 года. Свободы:1)студ-ты могли создавать студ орг-ции,2)получали право создавать свои газеты и журналы без цензуры3)в универы допускались все вольножелающие4)студ-там предоставлялось право на выбор ректора5)было введено студ самоупр-е в виде совета фак-та6)создавались системы корпоративности студ-тов и преподов.7)Значение реформ А2:1)способствовали более быстрому развитию кап отн-й в Р2)способствовали началу формиров-я в Росс об-ве бурж свобод (свобода слова, личности, орг-ций и т.п.)3)способствовали формиров-ю гр самосозн-я4)способствовали быстрому развитию культуры и образов-я в России.Недостаток: они не ликвидировали систему абс мон-хии, не дали возм-ть об-ву влиять на гос политику. Г-во проводило по-прежнему политику в интересах г-ва.
20. Особенности развития Российского государства на рубеже Х1Х-ХХ вв
В З-Е завершился парад буржуазных революций, к власти приходит предпринимат сословие2)устанавл новые демократич формы правления а)конституционная мон-хия3)б) республиканская форма правления. Бывает двух видов: президентская, парламентская.4)Оформление полит партий и идеологий новых классов5)расширяются полит свободы для осн категории населения.Экономич хар-ка:1)В З-Е завершается переход пр-ва и капитала к индустриальному типу развития2)начало концентрации пр-ва и капитала, переход кап-ли в монополист стадиюПоследствия (+):3)Создание возможности более централизованного упр-я4)дает возможность усовершенствования техн базы5)снижение затрат на произв-во - снижение себестоимости товара6)возможность уменьшения конкуренции7)(-): 1.Формирование фин-пром олигархии и фактич концентрация богатства в их руках8)трудности для развития мелкого и среднего предпр-ва9)монополисты начинают диктовать цены10)идет сращивание гос власти и верхушки монополистов, кот пытаются осуществлять гос политику в своих интересах11)Европа начинает переходить с основам рег рынка12)начало б-бы за экономич сферы влияния и рынки сбыта К конуц 19 века колонии зани?/p>