Шпаргалка для сдачи кандидатского минимума по философии и при подготовке к нему
Вопросы - Философия
Другие вопросы по предмету Философия
?то бытие (умопостигаемый мир) представляет из себя некую полноту в виде атомов предельно малых, неделимых далее единиц бытия. Атомы несотворимы и неуничтожимы. Они не воспринимаются чувствами, они умопостигаемы. В атомах нет ни грамма чувственности (ни цвета, ни запаха). Их различие носит количественный характер, в крайнем случае геометрический. Атомы отличаются друг от друга формой, положением и порядком.
Формы: А, N.
По положению: NZ
По порядку: ANNA
Как осуществить сопряжение бытия и небытия (чувств. фиксир. мира)? Демокрит говорит, что небытие это пустота, ничто. Атомы, бытие это +, небытие (-). Возникает полярность, которая дает возможность ввести движение: атомы движутся в пустоту. Своим движением атомы создают группировки, которые человек воспринимает чувствами как вещи. Т.о. бытие объясняет небытие, порождает это небытие и объясняет его. Сущность порождает явление. Бытие (мир атомов) это необходимость; мир вещей это мир случая.
Эпикур
Возродил атомизм Левкиппа-Демокрита. Внес в него изменения. У Демокрита механистический детерминизм. У Эпикура соотношение необходимости и случайности. Атомы обладают способностью спонтанного (внутренне обусловленного) отклонения от прямой линии.
7) Софисты и Сократ. Диалектика (истина в диалоге). Выдвижение на передний план проблемы человека. Сократ о принципах нравственности.
Cофисты
В Древней Греции был очень высок культ знания. Очень ценилось образование. Появляются философы, которые обучали за отдельную плату (софисты). Они обратили внимание на человека, на его способность быть духовным существом, познающим существом. Это привело их к выводу, что весь мир находится в человеке (имена звезд в человеке, без человека звезды безымянны). Протагор: Человек есть мера всех вещей существующих, что они существуют, и не существуют, что они не существуют. Включенность человека в систему мира в качестве центрального звена.
Софисты пошли по пути безбрежного субъективизма. Это вызвало к жизни Сократа как противника софистов.
Сократ (469-399 г.г. до н.э.)
Сократ сам говорил, что он плебейского происхождения, мать его повитуха. От рождения он был физически крепким, в ученичестве был скульптором, был неплохим воином. Сократ стал философом, который не написал ни строчки. Он не преподавал (в форме монолога), а беседовал с учениками (в форме диалога). Он побеждал их словами и физически. Дельфийский оракул: В Древней Греции не было и нет человека мудрее Сократа. Сократ был известен в Греции еще при жизни. Он привлекал людей духовной силой. Алкивиад говорил о том, что Сократ помог одержать крупную победу (своими советами).
Сократ прославился как один из родоначальников диалектики нахождения истины при помощи бесед и споров. Метод диалектических споров С. заключался в обнаружении противоречий в рассуждениях собеседника и наведения его к истине посредством вопросов и ответов. Он первый увидел в отчетливости и ясности суждений основной признак их истинности. В спорах С. стремился доказать целесообразность и разумность как мира, так и человека.
Мир вещей непознаваем. Познать можно только себя самих. Высшая задача знания не теоретическая, а практическая искусство жить. Раскрываются понятия через определения, а обобщаются через индукцию. Определению понятия предшествует беседа, в ходе которой собеседник рядом последовательных вопросов изобличается в противоречиях. Раскрытием противоречий устраняется мнимое знание, а ум ввергается в беспокойство, что побуждает мысль к поискам подлинной истины.
Сократ вводит диспозицию: я ты. Внешний диалог стимулирует работу внутреннего диалога. Исходный тезис: Я знаю, что я ничего не знаю. Другой тезис, которому Сократ придал новое звучание: Познай самого себя . У человека есть внутренний оппонент, который разрушает химерные построения и вынуждает двигаться дальше.
Сократ в процессе диалога открывает общезначимое в человеке идея добра. Зло от незнания. Эта постановка свойственна древним грекам. В соответствии с полученным знанием человек должен строить свою жизнь. Сократ возводит на пьедестал рациональное знание, в том числе, и в вопросах этики. Он считает, что человек знающий, что такое добро, не станет поступать дурно. Принцип самоответственности личности: личность, открывающая в себе внутренние основания в процессе диалога, утверждает себя в форме нравственной личности и самоответственной личности, способной действовать на свой страх и риск, не скрываясь за авторитетами. Главное: принцип субъекта, наделенного самосознанием. Самосознание первично по отношению к сознанию.
8) Философия Платона.
Платон (427 347 г.г. до н.э.)
Великий древнегреческий философ, основоположник объективного идеализма. Родился в знатной семье, в 20 лет познакомился с Сократом, стал его учеником. После смерти Сократа бежал, путешествовал, установил дружеские связи с пифагорейцами, вернулся в Афины и основал большую философскую школу (которая существовала до времени императора Юстиниана). Школа получила название Академии (т.к. в саду стояла статуя героя Академа). Вход был украшен лозунгом: Не знаю