Характеристика основных психологических школ
Контрольная работа - Психология
Другие контрольные работы по предмету Психология
в котором живет человек.
Трактуя знаки (или стимулы-средства) как психические орудия, которые, в отличие от орудий труда, изменяют не физический мир, а сознание оперирующего ими субъекта, Выготский выстраивал свою методологию новой психологии, предложив экспериментальную программу изучения высших психических функций. Этот метод и получил название инструментального.
В отличие от Выготского, анализировавшего прежде всего орудийную природу психики, Рубинштейн исследовал роль трудовой деятельности в становлении сознания. Им, так же как и Леонтьевым, выдвигалась идея о том, что изучение деятельности может стать основой опосредованного (через внешнюю активность) исследования психики, внутреннего мира человека. Связь деятельности с потребностями и мотивами открывает перед психологией возможность, не отвергая создание (как бихевиоризм), объективного, экспериментального исследования мотивации, реализующейся в поведении субъекта.
В конце XX в. в развитии психологии появились новые тенденции, направленные на конвергенцию лучших достижений разных психологических школ, трансформация которых происходит уже не только в логике одного направления, но более комплексного подхода к психике. Развитию этого стремления к объединению, созданию единой методологии, способствовали проблемы и трудности, вставшие перед психологами и связанные с ограниченностью принципов и постулатов большинства школ. Это и привело ученых в последние годы XX в. к мысли о необходимости соединить достижения и открытия разных школ, создав вновь общую, синтетическую психологию.
Библиографический список
бихевиористский гештальтпсихология когнитивный психический
1. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.
. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1976.
. ЖданА.Н. История психологии: от античности к современности. М., 1999.
. История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.
. Овчаренко В.И. Психоаналитический глоссарий. Минск, 1994.
. Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М., 1975.
. Хрестоматия по истории психологии. М., 1980.
. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб., 1998.
. Ярошевский М.Г. Выготский: в поисках новой психологии. СПб., 1993.
. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1996.