Формирование ценностных ориентаций студенчества в КНР и России
Информация - Социология
Другие материалы по предмету Социология
ВВЕДЕНИЕ1
1.Теоретико методологические основания исследования ценностных ориентаций студенческой молодежи.10
1.1 Студенчество как объект исследования и ее место в социальной структуре общества и в группе молодежи10
1.2 Ценностные ориентации и их особенности у студенческой молодежи30
1.3 Общие тенденции изменения ценностных ориентаций в современном обществе50
1.4. Особенности динамики ценностных ориентаций
в период реформирования общества77
2. Особенности формирования ценностных ориентаций студенчества в КНР и России: сравнительный анализ98
2.1 Содержание реформ: политические, экономические и социальные изменения в России и КНР98
2.1.1 Содержание и итоги реформ98
2.1.2 Основные факторы, влияющие на изменение ценностных ориентаций студенчества в России и КНР124
2.1.3. Молодежная политика России и Китая139
2.2. Социальные изменения и ценностные ориентации студенческой молодежи России и КНР149
2.2.1. Базовые (дореформенные) ценностные ориентации студенчества России и КНР149
2.2.2. Изменение ценностных ориентаций студенчества в результате реформирования общества158
2.2.3. Выявление воздействия специфики реформ на изменение ценностных ориентаций студенчества Китая и России.177
ЗАКЛЮЧЕНИЕ187
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ191
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Проблема ценностных ориентаций студенческой молодежи в реформируемом обществе, их структуры и динамики остается неизменно актуальной на протяжении всего существования социологии вообще, и социологии молодежи в частности. Эта проблема приобретает особую значимость в условиях социально экономической и духовно культурной трансформации суперэтнических обществ России и Китая, вызванной ситуации переходного перехода, сопровождающегося кардинальной переоценкой политических и экономических ценностей.
В силу особой восприимчивости и высокой социальной мобильности студенческой молодежи возникновение новых ценностных ориентаций и девальвация прежних затронули эту переходную социальную группу в большей степени, чем другие слои общества.
Особую значимость здесь приобретают процессы, захватывающие ценностное сознание молодых людей, ибо именно они представляют собой ближайшее будущее данных обществ, тем более это важно в отношении потенциальной интеллектуальной, политической, экономической, культурной элиты общества, каковую представляет из себя студенчество.
Происходящее в российском и китайском обществах перемены обуславливают формирование нового ценностного сознания, соединяющего в себе лучшие культурно исторические традиции духовности и гуманизма с новым мышлением, связанным с процессами глобализации, охватившими экономическую, политико правовую, информационно технологическую, культурно бытовую сферу социальной жизни.
Изучение динамики ценностных ориентаций студенческой молодежи России и Китая, предполагающее выявление основных доминант реформенных процессов, определяющих и фундирующих этой процесс, и создает теоретическую базу для эффективного прогнозирования различных социальных трансформаций, а также в известной степени управления ими.
Социологическое исследование динамики ценностных ориентаций студенческой молодежи в диверсификационном обществе, ее функций и поля имеет очевидную теоретическую ценность, а также обеспечивает точность содержания всех вышеперечисленных наук. Данное обстоятельство также позволяет считать выбор заявленной темы исследования оправданной.
Степень научной разработанности проблемы. Проблема динамики ценностных ориентаций студенческой молодежи в реформируемом обществе исследуется как социологами, так и культурологами, психологами, педагогами, философами, представителями других наук. Исследование этой динамики распадается на три большие группы вопросов на вопросы, связанные с социокультурной структурой студенчества, на вопросы динамики и схемы его ценностных ориентаций и на вопросы их трансформации в условиях диверсификаций общества.
Общетеоретическое определение опирается на общие теоетико методологические принципы, заложенные в работах российских специалистов в области социологии молодежи А.И. Запесоцкого, С.Н.Иконниковой, В.Т. Лисовского, А.А. Козлова, Ю. Колесникова, Л.Я. Рубиной, Т.Э. Петровой, Е.Г. Слуцкого. Студенчество рассматривается как специфическая социально демографическая группа, переходность положения которой определяется особенностями образовательного воспроизводства знания и включения студенческой молодежи в общественную практику. Специфика положения студенчества в обществе определяет и особенности динамики ее ценностных ориентаций.
Большую роль в формировании теории динамики ценностных ориентаций сыграла психологическая социологическая традиция, крупнейшими представителями которой являются Г. Тард, Г. Лебон, В. Томас, Ф. Знанецкий, Л.И. Петражецкий, Э. Гидденс. Заметное влияние на развитие представлений об институциональных механизмах ценностной динамики оказали и объективисты К. Маркс, Э. Дюркгейм, Ч. Кули, Ф. Теннис.
Понятие ценностной ориентации неоднократно становилось в центр многочисленных исследований видн?/p>