Geum.ru

Формирование устных вычислительных навыков пятиклассников при изучении темы "Десятичные дроби&q...

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

той темой, приходишь к выводу, что формирование устных вычислительных навыков у учащихся в процессе изучения ими математики это длительный процесс, и является одной из актуальных задач, стоящих перед преподавателем математики в современной школе.

Основным средством такого формирования устных вычислительных навыков учащихся являются устные упражнения. Устные упражнения важны тем, что они активизируют мыслительную деятельность учащихся; и при их выполнении у детей развивается память, речь, внимание, способность воспринимать сказанное на слух, быстрота реакции. В сочетании с другими формами работы устные упражнения позволяют создать условия, при мышление, речь, моторика. Устные упражнения в этом комплексе имеют большое значение.

В данной работе предложена система устных упражнений по основным вопросам темы Десятичные дроби, направленные на формирование устных вычислительных навыков. Данные устные упражнения можно использовать на разных этапах урока.

Используя их на практике, было интересно узнать, влияют ли они на формирования вычислительных навыков. Результаты исследования указывают на то, что применение устных упражнений не только обоснованно, но и необходимо с целью формирования вычислительных навыков пятиклассников при изучении темы Десятичные дроби. Проведенное исследования дает обоснование считать гипотезу, выдвинутую в начале работы, подтвердившихся, цели и задачи работы выполненными.

Вцелом экспериментальная работа прошла плодотворно. Из результата работы можно сделать вывод, что уровень сформированности устных вычислительных навыков детей значительно повысился и это свидетельствует о том, что предложенная система устных упражнений оказалась эффективной. Данный результат не считается конечным. Необходимо и далее разрабатывать и совершенствовать приемы и методы формирования вычислительных навыков в зависимости от индивидуальных свойств и особенностей каждого отдельно взятого ученика. Многое также будет зависеть от педагога - предметника, а именно от того, будет ли он учитывать особенности познавательных процессов школьников и применять приемы активизации знаний, умении и навыков в ходе объяснения и закрепления материала и от многих других факторов.

Данная работа может стать методическим пособием для студентов Кунгурского педагогического училища как при подготовке докладов и сообщении на эту тему, так и при проведении пробных уроков по математике. А так же ею могут воспользоваться учителя математики, преподающие в средней школе, которые стремятся формировать устный вычислительный навык при изучении предмета, используя для этого разные виды устных упражнений.

Список литературы

 

  1. Абросимова Т. Обобщающие уроки по теме Действия с десятичными дробями //Математика в школе.- 2001. - №19. - С. 17-18.
  2. Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. Методика преподавания математики в нач. классах: Учеб. пособие для уч-ся школ. отд-ний пед. уч-щ / Под ред. М. А. Бантовой. - 3-е изд. - М.: Просвещение,1984. - 335 с.
  3. Бантова М. А. Система формирования вычислительных навыков // Начальная школа. - 1993. - №11. - С. 38-43.
  4. Белошистая А. В. Прием формирования устных вычислительных умении //Начальная школа.- 2001.- №7.- С. 44-49.
  5. Корзанова К. Урок по теме Сложение и вычитание десятичных дробей. - 2004.- №17.- С. 6-8.
  6. Мартынов И. И. Устный счет для школьника что гаммы для музыканта // Начальная школа. 2003.- №12.- С. 59-61.
  7. Мельникова Н. Развитие вычислительной культуры учащихся // Математика в школе.- 2001.- №18.- С. 9-14.
  8. Менчинская Н. А., Моро М. И. Вопросы методики и психологии обучения арифметики в начальных классах.- М.: Просвещение, 1965.- 224 с.
  9. Методика начального обучения математике: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец-ти Педагогика и методика начального обучения / Под ред. Л. Н. Скаткина.- М.: просвещение, 1972.- 320с.
  10. Минаева С. Формирование вычислительных умении в основной школе // Математика в школе.- 2006.- №2.- С. 3-6.
  11. Нагорнова А. Устный счет при изучении десятичных дробей // Математика в школе. - 2000.- №24.- С.26.
  12. Ралко Т. Урок по теме Деление десятичных дробей // Математика в школе.- 2003.- №4.
  13. Санько С. Урок теме Сложение и вычитание десятичных дробей // Математика в школе. - 2003.- №6.
  14. Словарь психолога-практика / Сост. С. Ю. Головин.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Харьест, 2003.-565 с.
  15. Судаева С., Урок по теме Умножение десятичных дробей // Математика в школе. - 2003. - № 3.
  16. Федотова Л., Повышение вычислительной культуры учащихся // Математика в школе. - 2004. - №35. - С. 3-7.
  17. Федотова Л. Повышение вычислительной культуры учащихся // Математика в школе. - 2004. - №43. - С. 2-5.
  18. Филиппов Г. Устный счет гимнастика ума // Математика. - 2001. - №3. - С. 25-27.
  19. Чекмарев Я. Ф. Снигирев В. Т. Методика преподавания арифметики: Пособие для педучилищ доп., изд 14-е. - М.:Просвещение, 1968. - 357 с.
  20. Щекунова Т. Урок по теме Умножение десятичных дробей // Математика в школе. - 2000. - №12. - С. 5-6.
  21. Я иду на урок математики. 5 класс: Книга для учителя. М: Издательство Олимп; Издательство Первое сентября. 1999. - 352 с.