Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ий составляет более ) 5Максимальный уровень (ребенок освоил практически весь объем знаний, предусмотренных программой за конкретный период) 10Осмысленность и правильность использования специальной терминологииМинимальный уровень (ребенок избегает употреблять специальные термины) 1собеседованиеСредний уровень (ребенок сочетает специальную терминологию с бытовой) 5Максимальный уровень (специальные термины употребляет осознанно и в полном соответствии с их содержанием) 102. Практическая подготовка ребенка:
2.1 Практические умения и навыки, предусмотренные программой (по основным разделам учебно-тематического плана программы)
2.2 Владение специальным оборудованием и оснащением
2.3 Творческие навыкиСоответствие практических умений и навыков программным требованиямМинимальный уровень (ребенок овладел менее чем предусмотренных умений и навыков) 1Контрольное заданиеСредний уровень (объем усвоенных умений и навыков составляет более ) 5Максимальный уровень (ребенок овладел практически всеми умениями и навыками, предусмотренными программой за конкретный период010Отсутствие затруднений в использовании специального оборудования и оснащенияМинимальный уровень (ребенок испытывает серьезные затруднения при работе с оборудованием) 1Контрольное заданиеСредний уровень (работает с оборудованием с помощью педагога) 5Максимальный уровень (работает с оборудованием самостоятельно, не испытывает особых трудностей) 10Креативность в выполнении практических заданийНачальный (элементарный) уровень развития креативности (ребенок в состоянии выполнять лишь простейшие практические задания педагога) 1Контрольное заданиеРепродуктивный уровень (выполняет в основном задания на основе образца) 5Творческий уровень (выполняет практические занятия с элементами творчества) 103. Общеучебные умения и навыки
3.1 Учебно-интеллектуальные умения:
3.1.1 Умение подбирать и анализировать специальную литературуСамостоятельность в подборе и анализе литературыМинимальный уровень (обучающийся испытывает серьезные затруднения при работе с литературой, нуждается в постоянной помощи и контроле педагога) 1Анализ Средний уровень (работает с литературой с помощью педагога и родителей) 5Исследовательские работыМаксимальный уровень (работает с литературой самостоятельно, не испытывает особых трудностей) 103.1.2 Умение пользоваться компьютерными источниками информацииСамостоятельность в пользовании компьютерными источниками информацииМинимальный уровень (обучающийся испытывает серьезные затруднения при работе с компьютером, нуждается в постоянной помощи и контроле педагога) 1Наблюдение Средний уровень (работает с компьютером с помощью педагога и родителей) 5Максимальный уровень (работает с компьютером самостоятельно, не испытывает особых трудностей) 103.1.3 Умение осуществлять учебно-исследовательскую работу (писать рефераты, проводить самостоятельные учебные исследования) Самостоятельность в учебно-исследовательской работеМинимальный уровень (обучающийся испытывает серьезные затруднения при работе с литературой, нуждается в постоянной помощи и контроле педагога) 1Средний уровень (работает с литературой с помощью педагога и родителей) 5Максимальный уровень (работает с литературой самостоятельно, не испытывает особых трудностей) 103.2 Учебно-коммуникативные умения:
3.2.1 Умение слушать и слышать педагогаАдекватность восприятия информации, идущей от педагогаМинимальный уровень (обучающийся испытывает серьезные затруднения при восприятии информации, нуждается в постоянной помощи и контроле педагога) 1Средний уровень (воспринимает информацию с помощью педагога и родителей) 5Максимальный уровень (адекватно воспринимает информацию, не испытывает особых трудностей) 103.2.2 Умение выступать перед аудиториейСвобода владения и подачи обучающимся подготовленной информацииМинимальный уровень (обучающийся испытывает серьезные затруднения при владении и подаче информации, нуждается в постоянной помощи и контроле педагога) 1Средний уровень (владеет информацией с помощью педагога и родителей) 5Максимальный уровень (не испытывает особых трудностей во владении информацией) 103.3 Учебно-организационные умения и навыки
3.3.1 Умение организовать свое (учебное) рабочее местоСпособность самостоятельно готовить свое рабочее место к деятельности и убирать его за собойМинимальный уровень (обучающийся испытывает серьезные затруднения при подготовке рабочего места к деятельности, нуждается в постоянной помощи и контроле педагога) 1Средний уровень (готовит рабочее место к деятельности с помощью педагога и родителей) 5Максимальный уровень (готовит рабочее место к деятельности самостоятельно, не испытывает особых трудностей) 103.3.2 Навыки соблюдения в процессе деятельности правил безопасностиСоответствие реальных навыков соблюдения правил безопасности программным требованиямМинимальный уровень (ребенок овладел менее чем объема навыков соблюдения правил безопасности, предусмотренных программой) 1Средний уровень (объем усвоенных навыков составляет более ) 5Максимальный уровень (ребенок освоил практически весь объем навыков, предусмотренных программой за конкретный период) 10
Приложение 4
Индивидуальная карточка учета результатов обучения по дополнительной образовательной программе (в баллах, соответствующих степени выраженности измеряемого качества).
ФИ ребенка ________________________________
Во?/p>