Geum.ru

Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях турис...

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

населенной местности.

Проведя тест среди учащихся первого года обучения было установлено, что коммуникативные качества учащихся поднялись практически у всех ребят. Среди учащихся второго и третьего года обучения данный тест не будет так резко выявлять развитее коммуникативных качеств потому как только попав в новую среду идет резкий скачек в формировании коммуникативных качеств посредством положительной обстановки и обильной совместной работы.

В любой детско-юношеской организации должна быть радостная атмосфера. Подросток должен проводить свое свободное время в атмосфере взаимного уважения людей. Лишенный этого чувства человек не способен уважать своих близких, сограждан, Родину, делать людям добро. Педагог обязан создавать и поддерживать комфортные условия для развития личности в частности и всего коллектива в целом. Только при таких условиях подросток попав один раз в благоприятную обстановку будет стремиться еще и еще раз побывать в подобной обстановке, стремясь уйти от более агрессивной среды (на улице, дома, в школе).

Все функции по формированию и развитию коммуникативных качеств учащихся несет в себе творческое объединение под руководством взрослых инструкторов и наставников работающее и развивающееся в туристско краеведческой направленности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

  1. Бабанский Ю.К. Комплексный подход в воспитательной работе с подростком.-М.: Знание, 32 с.
  2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.:Прогресс, 1986. 421 с.
  3. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии.-М.: Педагогика, 1989. 192 с.
  4. Блонский П.П. Избранные педагогико-психологические сочинения : В 2-х т./Под ред. А.В. Петровского.-М.: Педагогика, 1979.
  5. Богданова О.С., Черенкова С.В. Нравственное воспитание старшеклассников. М.: Просвещение, 1988, 204 с.
  6. Бодалёв А.А. Восприятие и понимание человека человеком.- М.: Изд. МГУ, 1982, 200 с.
  7. Бодалёв А.А. Личность и общение: Избранные труды.-М.:Педагогика, 1983.-272 с.
  8. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности. М.: Международная педагогическая академия, 1996. 209 с.
  9. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психолог. исследование. М., 1968. 464 с.
  10. Выготский Л.С. Собрание соч.: В 6-ти т. Т.2. М.:Педагогика, 1982, 504 с.
  11. Гордеева О.В. Развитие языка эмоций у детей // Вопросы психологии. 1995 N 2.
  12. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию//Школьные технологии.- 1999.-№ 4.- С.4-58.
  13. Донцов А.И. Психология коллектива. М.: Изд. МГУ, 1984, 208 с.
  14. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М.: Педагогика, 1989.-208 с.
  15. Истомин П.И. Туристская деятельность школьников: Вопросы, теории и методики. М.: Педагогика, 1987.-94 с.
  16. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание! // Теория и практика школьных воспитательных систем.- М.: Новая школа, 1996. 160 с.
  17. Квартальнов В.А. Мировой туризм на пороге 2000 года: прогнозы и реальность.- М.:Финансы и статистика,1998.-96с.
  18. Квартальнов В.А. Туризм: теория и практика: Избранные труды. В 5-ти т.-М.:Финансы и статистика, 1998.-Т.2. 256 с.; Т.5.-248 с.
  19. Константинов Ю.С. Туристские соревнования учащихся. М.: Изд-во ЦДЮТур МО РФ, 1995.- 64с.
  20. Константинов Ю.С. Подготовка судей соревнований по туризму: Примерные учебные планы и программы туристского объединения Юные судьи туристских соревнований. М.: ЦДЮТур, 1998. 96 с.
  21. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.-304 с.
  22. Лучанкин А.И., Сняцкий А.А. Социально-клубная работа с молодежью: проблемы и подходы. Екатеринбург, 1997. 396 с.
  23. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса. Педагогические сочинения: В 8-ми т.- М.: Педагогика, 1983. Т.1. С 267 329.
  24. Маслов А.Г., Константинов Ю.С., Дрогов И.А. Лето, дети и туризм: Модели деятельности летних туристских профильных лагерей для детей и подростков: Метод.пособие. М.: ЦДЮТур, 1997. 120 с.
  25. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. М.: Педагогика, 1984.-112 с.
  26. Организация поисково-экспериментальной работы в клубах. Опыт работы. Сборник программных, нормативных и аналитических материалов. Екатеринбург, 1997. 157 с.
  27. Остапец-Свешников А.А. Педагогика туристко-краеведческой работы в школе. М.: Педагогика, 1985. 104 с.
  28. Остапец-Свешников А.А. Наука о детско-юношеском туризме // Проблемы детско-юношеского туризма: Науч.-метод. журнал. 1998. -№ 2. С. 1-6.
  29. Остапец-Свешников А.А. От кружка школы до экспериментального центра Москвы и России (20 лет клуба и центра Родина).М.: ЭЦДЮТЭ Родина, 1997. 100 с.
  30. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982. 225 с.
  31. Петровский А.В. Введение в психологию. - М.: Издательский центр “Академия”, 1995.
  32. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. М.: Педагогика, 1979 1981.
  33. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6-и т./ Сост. С.Ф.Егоров. М.: Педагогика, 1988 1990.
  34. Филонов Г.Н. Воспитание личности школьника. М.: Педагогика, 1985, 223 с.
  35. Шацкий С.Т. Пед. соч. В 4-х т. М., 1962.

Приложения

Таблица 1: Симптомокомплексы теста дом дерево человек

 

Тревожность1Облака0;1;2;32Выделение отдельных деталей0;13Ограничение пространства0;1;2;34Штриховка0;1;2;35Линия с сильным нажимом0;1;2;36Много стирания0;1;2;37Мертвое дерево, больной человек0;28Подчеркнутая линия основания0;1;2;39Толстая линия фундамента дома0;210Интенсивно затушеванные волосы0;1Враждебность1Отсутствие окон0;22Дверь замочная скважина0;13Очень большое дерево0;14Дерево с краю листа0;15Обратный профиль дерева, человека0;16В