Финансирование расходов на общеобразовательные школы
Контрольная работа - Разное
Другие контрольные работы по предмету Разное
доходов и расходов, подлежат контролю со стороны казначейств и главных распорядителей бюджетных средств, а это в определенной степени лишает руководителей учреждений оперативности.
В Российской Федерации носителем ответственности за всю деятельность учреждения, включая финансовую, является руководитель. На него возлагаются вопросы оптимизации бюджетных расходов и целевого использования средств. Целевой характер выделяемых ассигнований определяется кодом бюджетной классификации. Самостоятельное перераспределение средств между предметными статьями не допускается.
Заключение
В ходе написания контрольной работы дана общая характеристика системы образования и выявлены источники ее финансирования, тщательно изучены вопросы, связанные с государственным контролем финансирования общеобразовательных учреждений.
При изучении источников финансирования общеобразовательных учреждений было установлено что, не обеспечен установленный законодательством размер оплаты труда работников учреждений образования, превышающий уровень средней заработной платы в Российской Федерации; не реализуется система льгот различным категориям обучающихся, а также видов и норм материального обеспечения учащихся и студентов; не введен механизм предоставления гражданам личного государственного образовательного кредита; устарели требования к образовательным учреждениям в части строительных и санитарных корм и правил, оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений; не созданы соответствующие фонды развития образования; отсутствуют научно обоснованные федеральные и региональные нормативы финансирования; недостаточно четко определена система налоговых льгот, стимулирующих развитие образования, и др.
Региональной системы финансируется из регионального бюджета, а муниципальная система, финансируется из бюджета местного органа самоуправления. Шире используется система софинансирования образования. Привлечение дополнительных источников на цели образования может осуществляться двумя путями;
- предпринимательской, условно-предпринимательской и специфической деятельностью самого образовательного учреждения;
- взаимодействием с юридическими и физическими лицами, способными осуществлять благотворительность в пользу образовательного учреждения.
Таким образом, главными финансовыми ресурсами являются, не только бюджетные ассигнования, но и внебюджетные средства.
Список используемой литературы:
- Гражданский кодекс Российской Федерации: часть первая от 30 ноября 1994г.;
- Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31 июля 1998г. №145-ФЗ;
- Попова М.И.Бюджетная политика в системе управления социальной сферой. СПб., 1999;
- Экономика социальной сферы/Под ред.Игнатова В.Г. и др. ,2001;
- Бюджетная система Российской Федерации: Учебник/О.В.Врублевская и др.; Под ред. О.В.Врублевской, М.В.Романовского.-3-е изд., исп. и перераб.-М.:Юрайт-Издат, 2004