Философия, ее роль в жизни человека и общества
Курсовой проект - Философия
Другие курсовые по предмету Философия
знаний о мире, человеке, связях и законах и оказывает влияние на каждую сферу деятельности человека. Это влияние проявляется в том, что философское знание приобретает значение всеобщего метода познания действительности, а также в том, что познание в любой сфере в конечном итоге представляет различные аспекты осознания отношения человек мир.
Мировоззренческая функция философии проявляется в том, что, вооружая людей знаниями о мире и человеке, о его месте в мире и возможностях его познания и преобразования, оказывает влияние на формирование жизненных установок, на осознание социальными субъектами целей и смысла жизни.
Методологическая функция философии заключается в том, что она дает для всех форм общественного сознания исходные, основополагающие принципы, применение которых определяет общую направленность подхода к осмыслению действительности, направленность познавательной и практической деятельности. Однако следует помнить, что универсальные принципы мышления, исследуемые философией, не определяют однозначно линию творческих поисков истины. Будучи универсальными, они являются необходимым условием решения разнообразных конкретных задач, но не подменяют собой специальных частнонаучных методов, а конкретизируются ими.
Таким образом, философия не только дает единое понимание происходящих в мире явлений, но и разрабатывает общий метод познания, который представляет собой совокупность взаимосвязанных принципов или требований, сформулированных на основе открываемых в действительности и в познании всеобщих законов и являющихся выводом из истории развития общественного познания.
Роль философии особенно возрастает на переломах истории в периоды революционных изменений, когда человек ставит перед собой, обществом вечные вопросы о своей сущности, о смысле жизни, перспективах социального прогресса.
Решение глобальных проблем современности требует неординарных решений, демократизма и мужества мышления, смелости анализа прошлого, настоящего, перспектив будущего. Без известной философской культуры решить конструктивно эти проблемы вряд ли возможно. Именно философское знание, которому присущи постоянный поиск, сомнение, критика, способствует формированию человека думающего, творческого, гуманистически деятельного.
Изучение философии - необходимое условие становления человека как активного субъекта социальной деятельности, созидателя мира, своего бытия, творца своего счастья.
Только постигнув свою социально-деятельную функцию, отдельный человек может осознать, кто он есть, какое место занимает в жизни общества, подняться до самосознания. Философия видит свое предназначение в культивировании потребности и способности быть человеком. Как плодородное поле - писал Цицерон, - без возделывания не даст урожая, так и душа. А возделывание души это и есть философия. Она выпалывает в душе пороки, приготовляет души к принятию посева и вверяет ей сеет, так сказать, - только те семена, которые, вызрев, приносят обильный урожай.
Основной вопрос (проблема) философии в трактовке различных философских школ№Суть основного вопроса или проблемыФилософское течение (школа)ПредставителиЭпоха123451.Как избавиться от страданий, присущих земному бытию?БуддизмГаутама Будда и др.Древнейший мир -Новейшее время2.Как избавиться от сансары (круговорот перерождений души), кармы (последствий своих поступков и мыслей), достичь мокши (освобождения от земного бытия) и бессмертия в духовных мирах?Ортодоксальная индийская философияКапила, Патанджали, Вьяса, Канада, Шанкара и др.Древний мир Новейшее время3.Познание Дао и достижение бессмертияДаосизмЛао-Цзы и др. Древний мир - Новейшее время4. Что есть Бог? Спасение душиХристианская философияАвгустин, Ориген, Василий великий, Фома АквинскийСредние века5.Воссоединение с Богом СуфизмАль-Мисри, Аль-Мухасиби, Джунайд, Сухраварди и др.Средние века - Новейшее время6.Трансмутация сущности человека и достижения духовного бессмертия Оккультная философияАльберт великий, Раймонд Луллий, Никола Фламмель, Якоб Беме и др.Средние века и Возрождение7.Каков истинный метод научного и философского познания?Эмпиризм, рационализмБэкон, Декарт, Спиноза, Лейбниц и др. Новое время8. Что я могу знать? Что я должен делать? На что я могу надеяться?Дуализм, рационализмКантНовое время9.Познание Абсолютного Духа и диалектической логики его развитияОбъективный идеализм, рационализмГегельНовое время10.Энгельс в работе Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии формулирует основной вопрос таким образом: Великий основной вопрос всей, в особенности Новейшей философии, есть вопрос об отношении мышления к бытиюМарксизмМаркс, Энгельс, Ленин, ПлехановНовейшее время11.Что есть истинное научное познание?НеопозитивизмШлик, Карнап, Нейрат, Рассел и др.Новейшее время12.Проблема языкаЛингвистическая философияВитгенштейн, Хайдеггер и др.Новейшее время13.Проблема человекаЭкзистенциализмКамю, Сартр, Марсель, Ясперс и др.Новейшее время 14.Почему есть нечто, а не ничто? ЭкзистенциализмХайдеггерНовейшее время
Литература
1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.
2. Гегель Г. Энциклопедия философских наук. М.: Наука, 2001.
3.Декарт Р. Избранные произведения. М., 1996.
4. Декарт Р. Сочинения. В 2 т. М.: 2002.Т.2.
5. Гегель Г.В.Ф. Наука логики. М., 1970.
6. И. Кант. Приложение к Наблюдениям над чувством прекрасного и возвышенного. 1764. // Соч. 6 т. М., 1964. - Т.2.
8.