Уроки Александра Михайловича Евлахова
Курсовой проект - Культура и искусство
Другие курсовые по предмету Культура и искусство
?ечь меру и количество, недостававшие ему в начале. Чем сильнее и богаче становится его мысль, тем речь его ритмованнее и музыкальнее. Равным образом, если бы возможно было уловить и записать пламенную речь влюблённого, мы открыли бы в ней тоже нечто вроде правильного качания маятника или движения волн, лирические стансы в грубых набросках".
63. Петров Д. К. Заметки по истории староиспанской комедии. СПб. , 1907. С. 255.
64. Там же. С. 171172.
65. Там же. С. 242.
66. Ранее подобное же недоумение возникло у автора также относительно Сервантеса: "Почему Сервантес, этот великий изобразитель национальной жизни в романе, в драматической поэзии был тоже (как Куэва, Вируэс) сторонником классических тенденций?" (Петров Д. К. Очерки бытового театра Лопе де Веги. СПб. , 1901. С. 457. ) Вопрос действительно любопытный и совершенно неизбежный, если считать Сервантеса "реалистом".
67. Петров Д. К. Очерки бытового театра Лопе де Веги. СПб. , 1901. С. 168.
68. Веселовский А. Н. Русская книга о Лопе де Вега (рецензия) // Журнал Министерства народного просвещения. 1901. С. 211212.
69. Ницше Ф. Происхождение трагедии. СПб. , 1900. С. 84.
70. Редин Е. К. История искусства и русские художественные древности. Харьков, 1902. С. 11.
71. Боборыкин В. Европейский роман в XIX ст. СПб. , 1900. С. 440441.
72. Тиандер К. Морфология романа // Вопросы теории и психологии творчества. СПб. , 1910. Т. II. Ч. 7. С. 255256.
73. Аничков Е. В. Реализм и новые веяния. СПб. , 1910. С. 67.
74. Там же. С. 3334.