Унiверститет КРОК
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
узii
Декларацiя
Преамбула
Ця декларацiя визначаСФ основнi напрями розвитку Унiверситетськоi громади (викладачiв, спiвробiтникiв, студентiв, слухачiв) на перiод 20042010 рокiв. Декларацiя базуСФться на принципах Magna Charta Universitatum (1988), Лiмськоi декларацii Про академiчну свободу i автономiю вищих навчальних закладiв (1988), Ерфуртськоi декларацii До вiдповiдального унiверситету двадцять першого столiття (1996), Болонськоi декларацii (1999) та iнших визначальних документiв свiтовоi спiльноти стосовно вищоi освiти на сучасному етапi, а також на Нацiональнiй доктринi розвитку освiти (2002), Законi Украiни Про вищу освiту (2002), концепцii загального менеджменту якостi (TQM). Декларацiя визначаСФ мiсiю, стратегiчну мету, основоположнi цiнностi та цiлi Унiверситету.
Мiсiя Унiверситету
Створення гнучкоi iнновацiйноi освiтньоi системи для пiдготовки професiоналiв, особистiсного розвитку, наукових дослiджень та консалтингу, адекватноi вимогам iнформацiйного суспiльства, потребам мiжнародного i нацiонального ринкiв працi, iнтегрованоi у свiтовий освiтнiй простiр та орiСФнтованоi на демократичнi цiнностi.
Стратегiчна мета
Наука Освiта Розвиток Здоровя Конкурентнi переваги
Розбудова КРОКу як Унiверситету прикладних наук i технологiй, що забезпечуСФ розвиток генерацii здорових, освiчених громадян, якi оволодiли сучасними знаннями i пiдприСФмницькими навичками, надаСФ своiм спiвробiтникам можливостi фаховоi та соцiальноi самореалiзацii, а випускникам конкурентнi переваги на мiжнародному та нацiональному ринках працi.
Основнi цiнностi
Свобода Компетентнiсть Справедливiсть Чеснiсть Вiдповiдальнiсть Вiдкритiсть
- Право свободи дискусii та критики, право академiчноi свободи викладачiв на основi високого рiвня iх компетентностi, довiри до них, сприяння постiйному професiйному та науковому зростанню, захист цих прав вiд протизаконних втручань та перешкод.
- Справедливiсть, яка передбачаСФ повагу до особистостi, обСФктивне, рiвне та неупереджене ставлення до неi. Формування партнерських стосункiв в Унiверситетськiй громадi мiж ii членами, забезпечення права на вичерпну iнформацiю, обстоювання власноi думки та справедливе вирiшення суперечок.
- Особиста чеснiсть, яка означаСФ дотримання обСФктивностi в судженнях та рiшеннях, виключення обману та плагiату, розумiння пiдзвiтностi та пiдпорядкованостi, вiдповiдальнiсть у виконаннi функцiй, якi повязанi з адмiнiстративним та громадським статусом.
- Вiдкритiсть Унiверситету, яка забезпечуСФ можливiсть громадського контролю академiчноi дiяльностi, участi та впливу представникiв рiзних зацiкавлених груп (роботодавцi, батьки, студенти, слухачi, випускники, професiйнi органiзацii) на визначення основних напрямiв дiяльностi, сприйнятливiсть до конструктивноi критики, мiжнародну привабливiсть i толерантнiсть.
Головнi цiлi
Якiсть Мобiльнiсть Конкурентноздатнiсть Партнерство РЖнтернацiоналiзацiя
- Створення, впровадження, сертифiкацiя та постiйне вдосконалення системи управлiння якiстю дiяльностi Унiверситету.
- Розвиток пiдприСФмницькоi компоненти в навчальних програмах Унiверситету, розширення спектру напрямiв пiдготовки, пiслядипломноi освiти, проведення дослiджень i консалтингу на основi впровадження iнновацiйних управлiнських, педагогiчних та iнформацiйних технологiй, якi сформують цiлiсну структуру Унiверситету прикладних наук i технологiй та забезпечать його сталий розвиток в умовах глобалiзацii, жорсткоi конкуренцii та швидких змiн.
- Результативне та ефективне управлiння, вдосконалення системи кадрового менеджменту (пошук i вiдбiр персоналу, пiдвищення квалiфiкацii керiвних та науково-педагогiчних працiвникiв, навчально-допомiжного та технiчного персоналу), що покликаний забезпечити належну конкурентноздатнiсть Унiверситету.
- Налагодження довготривалих партнерських стосункiв iз бiзнес-оточенням, споживачами i замовниками освiтнiх послуг Унiверситету, розроблення спецiалiзованих програм пiдготовки з орiСФнтацiСФю на iх запити та потреби, створення та вдосконалення пiдроздiлiв бiзнес-освiти, випереджаючий розвиток навчальних програм пiслядипломноi освiти, короткотермiнових семiнарiв, тренiнгiв, у тому числi й мiжнародного спрямування.
- Подальше розгортання мережi додипломноi освiти, регiональних навчальних пiдроздiлiв Унiверситету та забезпечення високого рiвня якостi освiти.
- Розвиток власноi сервiсноi iнфраструктури Унiверситету та навчально-виховного середовища, якi дозволять значно розширити коло та пiдвищити якiсть послуг, пропонованих Унiверситетськiй громадi, реалiзувати засади здорового способу життя i створити безпечнi умови працi та навчання.
- Реалiзацiя бiзнес-проектiв, повязаних iз навчально-науковою спрямованiстю Унiверситету, а також таких, що забезпечать залучення додаткових фiнансових коштiв для його сталого розвитку.
- Розвиток мiжнародноi дiяльностi Унiверситету, забезпечення зростання кiлькостi iноземних студентiв у навчальних програмах Унiверситету, участi викладачiв та спiвробiтникiв Унiверситету в мiжнародних програмах i проектах освiтньо-наукового та суспiльного характеру. РЖнтернацiоналiзацiя дiяльностi Унiверситету.
Навчальнi пiдроздiли