Технология изготовления шпаргалки
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
Технология изготовления шпаргалки. Чемерис Д.Ю. Комсомльск-на-Амуре КнАГПУ. ИПиП. ПиМНО. 435 гр.
Предлагаемый вид шпаргалки я бы отнес к традиционным, т.е. мелкий листок бумаги на котором мелким шрифтом написан, набран необходимый текст. Вообще шрифт, благодаря хорошему лазерному принтеру можно уменьшить в очень маленький. Все зависит от зрения. Чем меньше шрифт, тем больше уместиться информации на вашей шпаргалки. Еще я пользуюсь сканером, и программой для распознавания текста, и плюс Интернет. Я расскажу как я делаю свои шпаргалки, так сказать поделюсь своим опытом. Для лучшего понимания представлю технологию по этапам.
1 этап. Вопросы к экзаменам. Вы получили вопросы, обычно вопросы преподаватель дает за неделю, или за три-четыре дня до экзамена, но бывает и так, что вопросы получают на консультации к экзамену. Если вы получили билеты за неделю, или того меньше- необходимо взглянуть на количество вопросов- и исходя из количества вопросов, необходимо распределить свой день так, что бы в каждый день было отведено время для подготовки к экзамену (подготовка шпаргалок). Да. Каждый день иначе ни как. Не смотря на количество вопросов необходимо запастись нужной литературой.
2 этап. Поиск литературы. Главный ваш источник информации по-прежнему выступает ваша лекционная тетрадь, ведь большинство вопросов связана именно с лекцией. Ищем ответы на вопросы в тетради и помечаем напротив вопроса, что ответ на него находится в тетради. После того как с тетрадью разобрались, переходим к учебникам. Прежде всего, литературу надо брать в библиотеке (сначала не в читальном зале), после того как вы взяли литературу, нужно найти ответы к вопросам и написать напротив них страницы учебника, где находится ответ. Если в учебниках которые вы взяли в библиотеке нет нужных ответов- идите в читальный зал (лучше всего взять учебники на ночной). После того как вы взяли учебники в читальном зале делайте ту же процедуру, что и с учебниками из библиотеки. Не найденные ответы в учебниках ищутся в Интернете.
3 этап. Обработка информации. Т.к. вы взяли на ночной абонемент литературу, а за него как правило платят (по крайней мере в моем университете), то прежде всего надо работать с этой литературой. Как правило информации в учебниках много. Вы можете читать, учить, писать (кратко) одновременно и за один день- это очень проблематично. И тут нам на выручку приходит СКАНЕР- всю найденную информацию вы сканируете и распознаете, это очень-очень удобно. Теперь вся информация у вас на жестком, и вы можете к ней обращаться в любое время. Следующим шагом будет обработка информации из учебников библиотеки и тетради. В принципе порядок следования здесь не очень важен, но лучше всего, по-моему, это сканирование библиотечных учебников. Повторяем уже знакомую процедуру сканирования. Потом наступает самое трудное- это печать информации -ответов из тетради, здесь мы уже печатаем шпаргалку, т.е. кратко, лаконично. Эта процедура самая долгая и нудная.
4 этап. У нас уже есть необходимый текст- ответы. Но эти ответы еще не приняли вид шпаргалки. Мы должны каждый ответ найти в наших получившихся текстах. Работая с ними (текстами) мы должны выбирать только самое важное, и по ходу сокращать длинные слова, только так, что бы было понятно. После того как все ответы мы нашли, сократили, приступаем к следующему этапу- это форматирование текста.
5 этап. Форматирование текста (изменение шрифта, расположение на листе и т.д.). Я уже упоминал что, шпаргалка это очень мелкий текст. Как зрение вам позволяет, так и уменьшайте. Не забывайте над текстом отдельных ответов на вопросы писать номер билета, иначе вы можете запутаться. Также не забывайте выделять толстым шрифтом сам вопрос (в ответе по-моему должен также присутствовать текст вопроса). После того как вы уменьшили текст, нужно распределить билеты на листе. Я делаю так: Выделяю весь текст и разбиваю на колонки, получается примерно 3 колонки на а4, размер шрифта 5 (повторяю все зависит от зрения и объема текста). После того как вы разбили и уменьшили текст необходимо проверить колонки. Ответ может располагаться неравномерно. Пример: часть билета расположена в одной колоне, она очень маленькая 2-3 строки а остальная часть, большая, в другой колонке. Надо распределить так чтобы или на половину было распределение в колонках билета, или полностью в одной колонке весь ответ билета. Это связано уже с изготовлением самой шпаргалки. После того как мы все правильно отформатировали- РАСПЕЧАТЫВАЕМ.
6 этап. Непосредственное изготовление шпаргалки. Вот мы распечатали наши почти готовые шпаргалки. Лежат листы на них текст в 3 колонки. Я делаю так: вместо ножниц я использую канцелярский ножик (пластмассовый или металлический нож с выдвигающимся лезвием)- это очень быстро и удобно. Беру доску, которую не жалко исполосовать, и разрезаю сначала один столбик. В этом столбике отделяю билеты. Иногда получаются длинные билеты, тогда я сгибаю на пополам билет и склеиваю сторонами без текста- получается нормального размера билет, но если длина билета все равно не устраивает, то я еще раз сгибаю его, но уже не склеиваю, т.к. текста не будет видно (естественно). Вот у нас получились шпаргалки. Как я вам говорил надо было надписать над билетами номер. Можно было его увеличить. Но я делаю по-другому. Из обрезков бумаги вырезаю маленькие прямоугольники. и на них пишу номер билета и с помощью маленького кусочка скотча приклеиваю к шпаргалке- это