Технологии работы социального педагога с девиантными подростками в условиях средней школы
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
авляя их на людей;
помогают регулировать эмоциональное состояние;
реализуют креативный потенциал подростков через экспериментирование с различными веществами.
Субкультура может выступать в самых разнообразных формах: подростковая группа, неформальное объединение, мужская компания. В любом случае ее влияние на личность, идентифицирующую себя "со своими", чрезвычайно велико. А в подростковом возрасте влияние субкультуры максимально.
В последние годы в России прослеживается тенденция к увеличению числа детей и подростков с девиантным поведением. Это обусловлено политической, социально-экономической и экологической нестабильностью в обществе, изменением в содержании ценностных ориентаций молодежи, неблагоприятными семейно-бытовыми отношениями, отсутствием контроля за поведением, высоким уровнем безработицы, сложной криминогенной обстановкой.
Противоправные действия в подростковом возрасте (12-17 лет) становятся более осознанными и произвольными. Наряду с "привычными" для данного возраста нарушениями, такими, как кражи и хулиганство - у мальчиков, кражи и проституция - у девочек, приобрели широкое распространение новые их формы - торговля наркотиками и оружием, рекет, сутенерство, мошенничество, нападение на бизнесменов и иностранцев. В 1998 году было зарегистрировано около 190 тыс. несовершеннолетних преступников (10 % от общего числа нарушителей закона) [25, 792].
По статистике большая часть преступлений, совершенных подростками, - групповые. В группе снижается страх наказания, резко усиливаются агрессия и жестокость, снижается критичность к происходящему и к себе.
В.Н.Кудрявцев считает, что преступная карьера, как правило, начинается с плохой учебы, и отчуждения от школы (негативно-враждебного отношения к ней). Затем происходит отчуждение от семьи на фоне семейных проблем и "непедагогических" методов воспитания. Следующим шагом становится вхождение в преступную группировку и совершение преступления. На прохождение этого пути требуется в среднем 2 года. По имеющимся данным 60 % профессиональных преступников (воров и мошенников) начали этот путь в шестнадцатилетнем возрасте.
Также за последние годы увеличилось число подростков с аддиктивным поведением. Пищевая промышленность и фармацевтическая индустрия выбрасывают на рынок все новые и новые товары - потенциальные объекты зависимости. Не уменьшается деятельность наркоторговцев, активно вовлекающих молодежь в потребление химических веществ.
Социологическое исследование 2,5 тыс. жителей Санкт-Петербурга, проведенное в 2000 г., свидетельствует, что до 70 % юношей в возрасте до 25 лет знакомы с нелегальными наркотиками, т.е. так или иначе приобщены к ним. У девушек этот показатель не превышает 30 %. Одна четвертая часть от числа всех "приобщенных" к наркотикам страдает выраженной зависимостью. Количество приобщенных к анаше или другим производным конопли практически равно общей численности молодых людей. Четыре пятых всех активных потребителей наркотиков впервые встретились с ними в возрасте от 15 до 17 лет [20, 130].
За последние годы употребление наркотиков среди подростков возросло в 6-8 раз. Распространяется "семейная наркомания", когда родители приобщают к наркотикам детей. Известно, что большая часть современных подростков хотя бы один раз употребили наркотики.
Злоупотребление нелегальными наркотиками редко встречается в возрасте до 14 лет. Возрастной пик приходится на 21 год. Очевидно, что употребление наркотиков несформировавшейся личностью порождает серьезные социально-психологические проблемы: невозможность нормального физического и психического созревания, школьную дезадаптацию, асоциальность и т.д. По мнению специалистов, употребление наркотиков в России за последние 10 лет достигло уровня социальной катастрофы.
Не менее остро стоит проблема подросткового суицида. В последние годы ученые зафиксировали пик подростковых самоубийств. Суицидальные действия в этом возрасте чаще имеет демонстративный характер, в том числе - шантажа. А.Е.Личко отмечает, что лишь у 10 % подростков имеется истинное желание покончить с собой (покушение на самоубийство), в 90 % -это крик о помощи [26, 73]. Б.Н.Алмазов, обследовав группу подростков 14-18 лет, умышленно нанесших себе порезы, установил, что только 4 % из них в момент самопореза имели мысли суицидального содержания. Большинство же эксцессов были совершены после ссоры со сверстниками, а также как бравада или обряд "братания" [26, 132]. А.Е.Личко, А.А.Александров, проведя обследование группы подростков в возрасте 14-18 лет, пришли к выводу, что у 49 % суицидальные действия были совершены на фоне острой аффективной реакции [26, 133]. В группе подростков также несколько возрастает роль психических расстройств, например депрессии. У "детским" признакам депрессии присоединяются чувство скуки и усталости, фиксации внимания на мелочах, склонность к бунту и непослушание, злоупотребление алкоголем и наркотиками.
В целом можно говорить о значительном влиянии на суицидальное поведение подростков межличностных отношений со сверстниками и родителями. В предпубертатном возрасте преобладают "семейные" проблемы, а в пубертатном - "сексуальные" и "любовные".
Таким образом, рассмотрев возрастные особенности подростков, факторы среды, негативно влияющие на формирование поведения, следует перейти непосредственно к рассмотрению работы социального педагога.
1.3 Основные компоненты технолог?/p>