Теория, практика и перспективы гендерологии и феминологии
Информация - Социология
Другие материалы по предмету Социология
?их и выходных дней. При обследовании использования времени используются различные методы:
- дневники, которые раздаются респондентам, попавшим в выборку. Они должны в течение дня фиксировать всю свою деятельность через каждые 10 минут (европейская модель обследования);
- записи со слов производятся интервьюером по заранее подготовленному списку. Недостаток такого метода заключается в том, что в предварительном списке не все виды деятельности могут быть учтены. Это затрудняет в дальнейшем кодирование и обработку данных;
- обследование всех членов домашнего хозяйства. Этот метод дает наиболее полную информацию о разделении труда в семье. Метод предполагает охват всех членов семьи, начиная с 10 лет и старше (европейская модель обследования).
После сбора информации начинается очень сложная и кропотливая работа по кодированию. Все виды деятельности кодируются и только после этого происходит подсчет использованного времени. Вот один из примеров кодов для расчетов в обследованиях использования времени:
- = уход за собой;
- = работа;
- = учеба;
- = уход за домом и семьей;
- = гражданская и религиозная деятельность;
- = общественная жизнь и досуг;
- = спорт;
- = хобби и игры;
- = средства массовой информации;
- = путешествия.
В таблице 1.1 отражены результаты такого обследования в Великобритании в 1997 году. В нашей стране таких обследований пока не проводилось.
Показатель Работа показывает, что мужчины затрачивают на оплачиваемую работу 211 минут в день в среднем, что составляет в среднем чуть более 3,5 часов в день. У женщин этот показатель составляет чуть более 2 с четвертью часов. А если подсчитать время, затраченное на неоплачиваемую работу (показатели 1, 4, 10, 12), то у мужчин этот показатель составит около 5 часов, а у женщин - более 6 часов 40 минут.
Таблица 1.1
Обследование использования времени в Великобритании в 1997 году
№№ПоказателиМужчины (мин./день) Женщины (мин./день)1Уход за детьми16 262Учеба25 32 3Общение 53 54 4Уход за собой53 54 5Еда/питье7986 6Другой досуг96 787Путешествия 107 87 8Просмотр телепередач127117 9Работа 211 137 10Уход за домом 127 208 11Сон445443 12Прочее 99113 ВСЕГО 14401440
Это основная причина недооценки трудового вклада женщин в жизнь семьи и вытекающая отсюда экономическая дискриминация женщин. Мы рассмотрели пример относительно благополучной в плане гендерных отношений страны. А вот примеры ряда стран, имеющих разные уровни экономического и гендерного развития.
Таблица 1.2
Гендерное распределение оплачиваемой и неоплачиваемой работы
СтранаОплачиваемая работаНеоплачиваемая работаВся работаЖМЖМЖМАлбания10219633284434280Литва173261260105433366Болгария121165291139412304Словения140220253140393360Венгрия123195256157379352Люксембург84207291127375334Финляндия158184212138370322СК135209232141367350Испания7518128767362248Швеция129200206135335335
Если обратить внимание на колонку Вся работа, то можно видеть, что ни в одной стране занятость мужчин не превышает занятость женщин. Однако, во всех без исключения странах занятость мужчин в оплачиваемой сфере выше, чем занятость женщин. Эти факты известны многим и без доказательств с помощью гендерной статистики. Однако учет гендерного распределения времени на оплачиваемую и неоплачиваемую часть необходим для целей достижения гендерной справедливости в стране. Во-первых, статистика является той базой, которая может быть представлена для доказательства экономической дискриминации женщин в семье. Во-вторых, результаты регулярных обследований позволяют формировать общественное мнение об экономическом вкладе женщин в семейный бюджет, который должен измеряться не только денежными показателями, но и количеством оказываемых услуг для членов семьи. В-третьих, динамика результатов таких обследований позволит увидеть тенденцию изменения гендерных отношений в стране.
Для сравнения показателей развития стран традиционно использовались такие индексы как продолжительность жизни, уровень доходов на душу населения, грамотность взрослого населения, охват образованием. Для облегчения сравнения показателей между странами используется агрегированный показатель - индекс человеческого развития (ИЧР), учитывающий три показателя:
- oжидаемую продолжительность жизни, что отражает возможность продолжительной и здоровой жизни;
- получение образования, что отражает уровень знаний;
- валовый национальный продукт (ВНП) на душу населения, что отражает экономически достойный уровень жизни.
Показатель ИЧР для каждой страны свидетельствует о том, сколько еще предстоит сделать стране для достижения некоторых определенных целей: средней продолжительности жизни в 85 лет, доступа к образованию для всех и обеспечения достойного уровня доходов. Чем ближе страна к величине ИЧР=1, тем меньше этот путь, который еще предстоит пройти этой стране.
Подход к компоненту дохода отличается значительной сложностью. Исходная посылка состоит в том, что людям не нужен бесконечно высокий доход для обеспечения достойного уровня жизни. Поэтому при расчете ИЧР используется определенный порог дохода, рассматриваемый как адекватный для разумно высокого уровня жизни. По состоянию на 1992 год этот уровень составлял чуть более 5000 долларов США. При расчете ИЧР доход до этого уровня имеет полную значимость, а доход выше этого уровня имеет резко уменьшающуюся значимость, для этого существует специальный коэффициент.
Рейтинг стран по ИЧР существенно отличается от рейтин