Теоретичне обґрунтування та дослідження особливостей професійного самовизначення
Курсовой проект - Социология
Другие курсовые по предмету Социология
ового аналізу.
Вибір професії, або професійне самовизначення основа самоствердження людини в суспільстві, одне з головних рішень в житті. Вибір професії визначає дуже багато що, а саме: ким бути, до якої соціальної групі належати, де і з ким працювати, який стиль життя визначати.
Вибір професії - це процес що складається з ряду етапів, кожному з яких відповідають свої визначення, соціальна ситуація, своє середовище і атмосфера, тривалість яких залежить від зовнішніх умов і індивідуальних особливостей субєкта вибору професії. Професійне самовизначення розглядається як процес, що охоплює весь період професійної діяльності особистості: від виникнення професійних намірів до виходу з трудової діяльності. Отже, можна сказати, що процес професійного самовизначення пронизує весь життєвий шлях людини. Проте піком цього процесу є акт ухвалення рішення про вибір професії.
Ситуація професійного самовизначення для молодої людини є достатньо складною. Справа посилюється ще і тим чинником, що великі труднощі становить орієнтування в її внутрішньому світі, в особистих якостях, без чого свідоме самовизначення як свідомий процес неможливий, тому на даному етапі становлення професійних смаків край необхідним є компетентне педагогічне керівництво процесом самовизначення.
Список використаної літератури
1.Андрущенко В.П., Михальченко М.І. Сучасна соціальна філософія. - К, 1996.
2.Бабанський Ю.К. Методи навчання в сучасній загальноосвітній школі. - М.: Просвіта, 1985
3.Божович Л.І. Психологічні особливості особистості старшокласника // Комсомол в школі. - М., 1972
4.Вікова психологія / за ред. Г.С. Костюка,-Київ,”Радянська школа”, 1976. - 187c.
5.Голобородько Є.П., Малихіна О.В. Основні психологічні теорії мотивації та їх значення сьогодні // Наша школа. - 2002. - №3. - С.46-50.
6.Джура О.Д. Соціальні фактори професійного самовизначення особи // Мультиверсум. Філософський альманах. Випуск 31. - К.: Український центр духовної культури. - 2002
7.Джура О.Д. Культурне поле професійної самовизначеності особистості. - Мультиверсум. Філософський альманах. Випуск 36. - К.: Український центр духовної культури. - 2003.
8.Джура О.Д. Проблема особистого і професійного самовизначення в теорії профорієнтації (джерелознавча база дослідження) // Актуальні філософські та культурологічні проблеми сучасності. Збірник наукових праць. Альманах. - К.: Віпол, 2003.
9.Джура О.Д. Умови та ефективність професійного самовизначення особистості // Нова парадигма. Альманах наукових праць. Випуск 34. - Запоріжжя, 2003.
10.Джура О.Д. Теоретико-методологічні проблеми дослідження процесу професійного самовизначення особистості // Вища освіта України. Теоретичний і науково-методичний часопис. - К.: Інститут вищої освіти АПН України, № 4. - 2003.
11.Джура О.Д. Взаємозвязок основних факторів професійного самовизначення особистості // Мультиверсум. Філософський альманах. Випуск 33. - К.: Український центр духовної культури. - 2003
12.Дьяченко М.И., Кандибович Л.А. Психологія вищої школи. - Мінськ: Вид-во БГУ, 1981
13.Захаров М.М. Професійна орієнтація школярів. - М.: Просвещение, 1988. Захарова А.В. Психологічне навчання старшокласників. - М., 1976
14.Климов Є.А. Шлях до професії. - Л., 1974.
15.Кон И.С. Психологія ранньої юності. М.: Освіта, 1989.
16.Костюк Г.С. Роль професійного самовизначення в формуванні особистості // Проф. орієнтація учнів/ Упор.З.С. Нечипорук. - Київ, 1971
17.Крягжде С.П. Психологія формування професійних інтересів. - Вільнюс, 1981
18.Нові дослідження у психології та возрастній фізіології. - М., „Педагогіка", 1990
19.Основи педагогіки і психології вищої школи/Під ред. А.В. Петровского. - М., 1986
20.Павлютенков Е.М. Профорієнтація учнів. - К., 1983
21.Педагогічна і вікова психологія. - М., 1988
22.Психологія професійної підготовки. СПБ, 1993
23.Пряжніков М. Особиста професійна перспектива. /Психолог №16, 2004
24.Решетова З.А. Психологічні основи професійного навчання. - МГУ, 1985
25.Чистякова С.Н. Основи профорієнтації школярів. - М., 1983
26.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000
27.Альбуханова - Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М.: Наука, 1980
28.Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избр. психол. труды. - М.: Воронеж, 1995
29.Гинзбург М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. - 1998. - №2
30.Головаха Е.И. Жизненные перспективы и профессиональное самоопределение молодежи. - К.: Наукова думка, 1988
31.Зеер Э.Ф. Психология профессий. - Екатеринбург, 1997.
32.Климов Е. А Психология профессионального самоопределения. - М, 2004.
33.Климов Е.А. Человек и профессия. - Л., 1984
34.Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. - М.: Политиздат, 1985
35.Кон И.С. Психология старшекласника. - М., 1980
36.Кон И.С. Психология ранней юности. Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1989
37.Коротун О.А. Формирование личных жизненных планов - фактор активного профессионального самоопределения учащихся общеобразовательной школы: Дис. канд. пед. наук. - М., 1992
38.Мудрик А.В. Современный старшеклассник: проблемы самоопределения. - М.: Знание, 1977
39.Прощинская Е.М. Вибирайте профессию. Учебное пособие для старшей школы. - М., 1996.
40.Пряжников Н.С. Профориентация. - М., 2005
41.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ. - М.: Изд. группа "Прогресс", "Универс", 1994
42.Сафин В.Ф., Ников Г.П. Психологический аспект самоопределения // Психологическ?/p>